النشاط البرتغالي ، موصى به لطلاب الصف الثامن الابتدائي ، بتاريخ اقتران. دعونا نحدد الأفكار التي عبروا عنها في الحكاية الماعز والحمار? فكرة الجمع ، الشدائد ، التناوب ، الاستنتاج أو التفسير؟ هيا نكتشف؟ لذا أجب على الأسئلة المقترحة!
نشاط اللغة البرتغالية هذا متاح للتنزيل في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك للنشاط المكتمل.
قم بتنزيل هذا التمرين البرتغالي على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
كان شخص ما يطعم ماعزًا وحمارًا. طلب منه الماعز ، الذي يحسد الحمار ، لأنه كان يغذي جيدًا ، أن يبطئ عمله. من الآن إلى الطحن ، والآن إلى حمل البالات ونصحته بأن يتظاهر بأنه يشعر بالسوء ويسقط في حفرة ل راحة.
وثق الحمار في الماعز فسقط وبدأ يقاوم.
اتصل المالك بالطبيب وطلب منه مساعدة الحيوان. قال لها أن تنقع في رئة الماعز ثم يكون الحمار بخير. وبعد أن ذبحوا التيس أنقذوا الحمار.
وهكذا ، من يعمل الشر ضد الآخرين ، يصبح صاحب شروره.
ايسوب. "خرافات كاملة". ترجمة مباشرة من اليونانية بواسطة Neide Smolka. ساو باولو ، الحديثة ، 1994. ص 17.
السؤال رقم 1 - تحديد العبارة التي يربط فيها حرف العطف "و" كلمات الجملة نفسها:
() "شخص ما كان يطعم عنزة وحمار."
() "لقد وثق الحمار في الماعز وسقط وبدأ يقاوم."
() "اتصل المالك بالطبيب وطلب منه مساعدة الحيوان".
السؤال 2 - في الجملة الثانية من النص ، يقدم حرف العطف "بسبب":
() تفسير واحد
( ) مقارنة
() محنة
السؤال 3 - في المقتطف "[...] إيقاع العمل في الطحن الآن ، حمل الأحمال الآن [...]" ، "الآن" هو:
() ارتباط تنسيق نهائي.
() اقتران تنسيق بديل.
() اقتران تنسيق توضيحي.
السؤال 4 - لتقديم النتيجة التي تم التوصل إليها ، يمكن كتابة الجملة الأخيرة من النص على النحو التالي:
() "لأن من عمل الشر على غيره صار له شره.
() "ولكن من عمل الشر ضد الآخرين فقد أصبح صاحب شروره".
() "لذلك من عمل الشر ضد الآخرين أصبح صاحب شروره".
السؤال 5 - عبارة "الماعز صعدت على الحمار ، ________ كانت هي التي أخطأت!" يجب أن تكتمل مع أداة الاقتران:
( ) لأن
( ) لكن
( ) ولا
بقلم Denyse Lage Fonseca تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان