Education for all people
يغلق
لائحة الطعام

التنقل

  • سنة واحدة
  • السنة الخامسة
  • الآداب
  • اللغة البرتغالية
  • Arabic
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
يغلق

تفسير النص: نوبل

نشاط تفسير النص، تستهدف الطلاب في السنة الخامسة من المدرسة الابتدائية ، حول جائزة نوبل. لماذا هذه الجائزة مهمة جدا وكيف بدأت هذه القصة؟ هيا نكتشف؟ لذا ، اقرأ النص بعناية! ثم أجب على الأسئلة التفسيرية المختلفة المقترحة!

يمكنك تنزيل نشاط استيعاب النص هذا في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وأيضًا النشاط الذي يحتوي على إجابات.

قم بتنزيل تمرين تفسير النص هذا على:

  • كلمة: تفسير النص: نوبل - جائزة خير الإنسانية - السنة الخامسة - قالب قابل للتحرير
  • بي دي إف: تفسير النص: نوبل - جائزة خير الإنسانية - السنة الخامسة - للطباعة
  • استجابة: تفسير النص: نوبل - جائزة خير الإنسانية - السنة الخامسة - مع الإجابات

المدرسة: التاريخ:

الأستاذ: الدرجة:

اسم:

اقرأ:

نوبل: جائزة لخير البشرية

لقد سمعنا عن جائزة نوبل لفترة طويلة. تتحدث الصحف دائمًا عن من فاز بها ، والفائزون ، إذا لم يكونوا كذلك بالفعل ، يصبحون مشهورين في جميع أنحاء العالم. ولكن لماذا هذه الجائزة مهمة جدا وكيف بدأت هذه القصة؟

كان ألفريد نوبل (1833-1896) كيميائيًا وصناعيًا سويديًا اخترع الديناميت. لم يعد راضيًا جدًا عن الاستخدام العسكري لاختراعه حتى يوم واحد ، عن طريق الخطأ ، صحيفة عن وفاته (في الواقع ، كان شقيقه هو الذي مات) ووصفه بأنه "تاجر الموت".

صُدم وأراد تغيير تلك الصورة ، ترك ألفريد نوبل ، الذي أصبح ثريًا جدًا باختراعه ، وصية تفيد بأن كان نصيبه من الميراث هو إنشاء مؤسسة - مؤسسة نوبل - والتي من شأنها أن تكافئ كل عام أولئك الذين خدموا خير إنسانية. وحدد خمس فئات للجائزة: السلام ، والأدب ، والفيزياء ، والكيمياء ، والطب.

في عام 1901 ، بعد خمس سنوات من وفاته ، بدأت الجوائز تُمنح ، ولا تزال مستمرة حتى يومنا هذا. تشارك المؤسسات المختلفة في اختيار الفائزين ، بناءً على الترشيحات التي ترسلها المنظمات العلمية من مختلف البلدان. […]

يقام حفل توزيع الجوائز كل عام في ستوكهولم في 10 ديسمبر ، تاريخ وفاة مبتكرها. تتكون الجائزة من ميدالية ذهبية عليها تمثال ألفريد نوبل ، محفور عليها اسم الفائز ، دبلوم مع إقتباس من زخرفة ومبلغ من المال يختلف حسب دخل مؤسسة نوبل ولكنه يقارب المليون يورو. الغرض هو أن الفائزين يمكنهم مواصلة عملهم دون القلق بشأن القضايا المالية.

[…]

إحدى القواعد التي تركها العديد من الأشخاص المستحقين هي حقيقة أن الجائزة لا تُمنح بعد وفاتهم. وهذا يعني أن الأحياء فقط هم من يمكنهم أن يستقبلوا. حتى اليوم ، للأسف ، لم يفز أي برازيلي بجائزة نوبل ، على الرغم من أن الكثيرين اقتربوا كثيرًا ، مثل خورخي أمادو ، وزيلدا آرنز ، وكارلوس شاغاس ، وأدولفو لوتز ، وآخرين. لكن لا بأس بذلك: فلم تحصل حتى نظرية النسبية لأينشتاين أو دعاة السلام غاندي على الجائزة ، والتي يجب أن تترك المؤسسة تعاني من ألم شديد في الضمير.

ايرين كافاليير.
متوفر في: .

أسئلة

السؤال رقم 1 - في المقطع "لكن لماذا هذه الجائزة مهمة جدًا وكيف بدأت هذه القصة؟" ، ما الجائزة التي يشير إليها النص؟

السؤال 2 - قرأ للمرة الثانية:

“مصدومة والرغبة في تغيير هذه الصورة، ألفريد نوبل [...] ترك وصية يقرر أن ميراثه كان مقدرًا لإنشاء معهد - مؤسسة نوبل - [...] "

تعبر الفقرة المميزة عن:

() أسباب.

( ) الظروف.

( ) الآثار.

السؤال 3 - في الجزء "حدد خمس فئات للجائزة [...]" ، يستأنف مصطلح "هو":

السؤال 4 - وفقًا للنص ، بدأ منح جائزة نوبل في:

( ) 1833.

( ) 1896.

( ) 1901.

السؤال 5 - في المقطع "تتكون الجائزة من ميدالية ذهبية عليها تمثال لألفريد نوبل ، منقوش عليها اسم الفائز [...]" ، مؤلف النص:

() يروي.

( ) يصف.

يجادل ().

السؤال 6 - في "بمعنى آخر، فقط من هم على قيد الحياة يمكنهم الحصول عليه. "، يقدم التعبير الذي تحته خط:

( ) استنتاج.

() تفسير واحد.

( ) مثال.

السؤال 7 - حدد المقطع الذي يحتوي على رأي المؤلف:

() "تشارك مؤسسات مختلفة في اختيار الفائزين [...]"

() "الغرض هو أن يواصل الفائزون عملهم [...]"

() "للأسف ، حتى اليوم ، لم يفز أي برازيلي بجائزة نوبل [...]"

بقلم Denyse Lage Fonseca
تخرج في الآداب ومتخصص في التعليم عن بعد.

السنة الخامسةنشاط القراءة والفهم للصف الخامسنشاط تفسير نصوص الصف الخامسنشاط اللغة البرتغالية السنة الخامسةنشاط برتغالي للصف الخامستمرين استيعاب نص الصف الخامستمرين تفسير نص الصف الخامستمرين اللغة البرتغالية السنة الخامسةالتمرين البرتغالي العام الخامستفسير النص مع الملاحظاتتفسير النص مع الإجاباتتفسير النص للطباعةتفسير نصوص PDFدرس تفسير نص الصف الخامسأسئلة الفهم القرائي للصف الخامسأسئلة الفهم القرائي للصف الخامسأسئلة اللغة البرتغالية الصف الخامس5 أسئلة البرتغالية الصفمهمة تفسير نص الصف الخامس
تعرف على كيفية إغلاق الكمبيوتر المحمول بالطريقة الصحيحة
تعرف على كيفية إغلاق الكمبيوتر المحمول بالطريقة الصحيحة
on Aug 03, 2023
كيف وكم يتأثر الناس بالآخرين؟
كيف وكم يتأثر الناس بالآخرين؟
on Aug 03, 2023
تخلص من الصراصير في منزلك بمكون واحد فقط
تخلص من الصراصير في منزلك بمكون واحد فقط
on Aug 03, 2023
سنة واحدةالسنة الخامسةالآداباللغة البرتغاليةخريطة ذهنية الفطرياتخريطة ذهنية البروتيناترياضياتالأم الثانيشيءبيئةسوق العملالميثولوجيا6 سنواتقوالبعيد الميلادأخبارعدو الأخبارعدديالكلمات مع جParlendasتقاسم أفريقياالمفكرينخطط الدروسالسنة السادسةسياسةالبرتغاليةالمشاركات الأخيرة المشاركات السابقةربيعالحرب العالمية الأولىرئيسي
  • سنة واحدة
  • السنة الخامسة
  • الآداب
  • اللغة البرتغالية
  • خريطة ذهنية الفطريات
  • خريطة ذهنية البروتينات
  • رياضيات
  • الأم الثاني
  • شيء
  • بيئة
  • سوق العمل
  • الميثولوجيا
  • 6 سنوات
  • قوالب
  • عيد الميلاد
  • أخبار
  • عدو الأخبار
  • عددي
Privacy
© Copyright Education for all people 2025