Португалска дейност, насочена към ученици от осми клас на основното училище, около озвучаване. Какво ще кажете да ги анализирате в текста капибара? За да направите това, отговорете на предложените въпроси!
Можете да изтеглите тази дейност на португалски език в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и дейността с отговори.
Изтеглете това португалско упражнение от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Смятан за най-големия гризач в света, капибарата е разпространен вид в Бразилия и дори присъства в градските райони. Това, което оправдава присъствието му в напълно неочаквани среди, е фактът, че лесно се адаптира към различни места. Достатъчно е да има вода и трева, за да може животното да живее добре и спокойно.
Популярното име е свързано точно с хранителните навици на вида, на Тупи Гуарани „капивара“ означава „ядящ трева“. С полуводно поведение, животното е описано през 1766 г. като вид прасе и обърка много учени по онова време поради външния си вид и размера си.
Достъпен в:. (С изрязване и адаптация).
Въпрос 1 - Подчертайте следната прилагателна фраза:
„Считан за най-големия гризач в света, капибарата е разпространен вид в Бразилия и дори присъства в градските райони.“
Въпрос 2 – В пасажа „Достатъчно е да има вода и трева, за да живее животното добре и спокойно.“ има съединителна фраза. Идентифицирайте го:
Въпрос 3 – Съединителната фраза, идентифицирана по-горе, въвежда идеята за:
( ) добавяне.
( ) състояние.
( ) цел.
Въпрос 4 – В „За полуводното поведение животното е описано през 1766 г. като вид прасе […]“, словесната фраза е в гласа:
( ) активен.
( ) пасивен.
( ) отразяващ.
Въпрос 5 – Във фрагмента „[…] обърка много учени по това време, поради външния си вид и размер.“, предложната фраза установява връзката на:
( ) режим.
( ) причина.
( ) време.
От Денис Лаге Фонсека
Завършил литература и специалист дистанционно обучение.
