дейност на тълкуване на текст, насочен към ученици от пети клас, за любопитния свят на мравките листорези. Какво ще кажете да опознаете този свят, а? Така че, прочетете внимателно текста! След това отговорете на различните предложени тълкувателни въпроси!
Можете да изтеглите тази дейност за разбиране на Word в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и дейността с отговори.
Изтеглете това упражнение за четене с разбиране на:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Въпреки че се срещат само в Америка, мравките листорезачи са известни по целия свят. Славата, която имат като градинари или фермери, е необуздана! Но, противно на това, което могат да подсказват прякорите им, те не отглеждат зеленчуци, а гъби в гнездата си. Тези микроорганизми са основната им храна и те растат – сега има смисъл! – заедно с парченцата зеленчуци, които насекомото пренася в колонията.
Изчислено е, че този навик за култивиране на гъби се е появил преди 50 милиона години сред мравките-предци, което е дало началото на днешните листорезачи. Земеделието, практикувано от хората, съществува от приблизително 10 000 години. Вижте как мравките са изпреварили?
И наистина са умели. Те изрязват парчета от листа, цветя и дори плодове с прецизност. Листата обикновено са издълбани във формата на полумесец; те могат да направят същото много близо до стъблото на растението, частта, която поддържа листа и го прикрепя към стъблото. За да направят разрезите си, те се катерят по върховете на дърветата и се държат като циркови артисти. С парчето лист, уловено в челюстите им, те се люлеят и накрая висят само на един крак. След това те се спускат от дървото към колонията по нейните пътеки, които приличат на малки алеи в гората или в градините на къщите.
Пауло Савио Д. да Силва и Хелио Соареш Джуниор.
Списание “Науката днес за децата”. Издание 218.
Достъпен в:. (Фрагмент).
Въпрос 1 - Прочетете обратно:
„[…] те не отглеждат зеленчуци, а гъби в гнездата си.“
Текстът се отнася до:
Въпрос 2 – Подчертайте израза, който показва времево обстоятелство по-долу:
„Изчислено е, че този навик за култивиране на гъби се е появил преди 50 милиона години сред мравките-предци [...]“
Въпрос 3 – В сегмента „И те са един и същ умел.”, маркираната дума може да бъде заменена с:
( ) "много".
( ) "всъщност".
( ) "дори и така".
Въпрос 4 – Откъсът „Те режат парчета от листа, цветя и дори плодове с прецизност.“ То е:
( ) разказ.
( ) описание.
( ) аргумент.
Въпрос 5 – Идентифицирайте частта, която според текста „поддържа листа и го прикрепя към стъблото“:
( ) цветето.
( ) плодът.
( ) стъблото на растението.
Въпрос 6 – В „За да направят своите разфасовки, те се изкачват на върха на дърветата и се държат като циркови артисти.“, думата „като“:
( ) сочи причина.
( ) започва сравнение.
( ) въвежда пример.
Въпрос 7 – Гледам:
„С парчето лист, уловено в челюстите им, те се люлеят то е те дори висят на единия крак.
Подчертаната дума означава:
( ) сума.
( ) опозиция.
( ) редуване.
Въпрос 8 – Авторите на текста диалогизират директно с читателя в пасажа:
( ) „Видяхте ли как мравките напреднаха?“
( ) „Листата обикновено са издълбани във формата на полумесец [...]“
( ) „След това те се спускат от дървото към колонията по неговите пътеки [...]“
От Денис Лаге Фонсека
Завършил литература и специалист дистанционно обучение.
