Education for all people
Близо
Меню

Навигация

  • Една година
  • 5 та година
  • Литератури
  • Португалски език
  • Bulgarian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Близо

Тълкуване на текст: Hawk-de-penacho

дейност на тълкуване на текст, насочен към ученици от пети клас на основното училище, за гребенестия ястреб. Този голям вид може да достигне до 67 сантиметра и живее в изключително запазени райони. Нека опознаем този ястреб по-добре? Така че, прочетете внимателно текста! След това отговорете на различните предложени тълкувателни въпроси!

Можете да изтеглите тази дейност за разбиране на Word в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и дейността с отговори.

Изтеглете това упражнение за четене с разбиране на:

  • дума: Тълкуване на текст: Белоклюн ястреб – 5 клас – Редактируем модел
  • PDF: Тълкуване на текст: Hawk-de-penacho – 5. клас – За печат
  • обратна връзка: Тълкуване на текст: Ястребово око – 5 клас – С отговори

УЧИЛИЩЕ: ДАТА:

ПРОФ: КЛАС:

ИМЕ:

Прочети:

Hawk-de-penacho: запознайте се със застрашената граблива птица в Атлантическата гора

Този голям вид може да достигне до 67 сантиметра и живее в изключително запазени райони.

Гребенестият ястреб (Spizaetus ornatus) се среща на цялата национална територия, но е застрашен от изчезване в Атлантическата гора, въпреки че не е в националния списък на застрашените видове.

„Това е ястреб, който се среща в гори с висока степен на опазване или с малко промени, причинени от човека. Може да живее и на сечища, близо до реки или в края на гората. Тъй като евразийският ястреб е вид, който живее през по-голямата част от времето в гората, той ходи там и на лов. Обикновено използва високи кацалки, високи поне 15 метра”, обяснява биологът специалист по птици Лучано Лима.

Гребенестият ястреб е голяма птица с размери от 58 до 67 сантиметра. Мъжките могат да тежат около един килограм, а женските - един и половина килограма. На темето има набор от пера, които са с размери до 10 сантиметра и образуват черно перо.

В „менюто“ на хищниците има няколко вида птици, като ара, папагали, папагали, тукани, инхамбуси, уруси и гълъби. Те също плячка на бозайници като опосуми, бурундуци, коати и дикобрази.

„Влечугите, като големи гущери, се хващат в по-малки количества. Въпреки това, птицата може да се адаптира към околната среда и плячката, която среща. Има запис на гнездо в преходна зона между Атлантическата гора и Серадо, в Минас Жерайс, където основната плячка са тамарините, които са изобилни в региона“, казва Лучано.

[…]

Тай Пимента. „Земя на хората“. Достъпен в:
(С изрязване и адаптация).

Въпроси

Въпрос 1 - В пасажа „Това е ястреб, който се среща в гори с висока степен на опазване или с малка промяна, причинена от човека.“, за кой ястреб се отнася текстът?

Въпрос 2 – Гледам:

“Тъй като гребенестият ястреб е вид, който живее през повечето време в гората, там също ходиш на лов.“

Маркираният пасаж казва:

( ) кауза.

( ) условие.

( ) сравнение.

Въпрос 3 – В сегмента „Чуделият ястреб е голяма птица с размери от 58 до 67 сантиметра.“, текстът:

( ) разказва.

( ) описвам.

( ) твърди.

Въпрос 4 – В изречението „В короната има набор от пера с размери до 10 сантиметра то е образуват черно перо.“, подчертаният термин показва:

( ) факти, които се събират.

( ) факти, които се редуват.

( ) контрастиращи факти.

Въпрос 5 – Според текста гребенестият ястреб улавя в по-малки количества видове от:

( ) птици.

( ) влечуги.

( ) бозайници.

Въпрос 6 – в "въпреки това, птицата може да се адаптира към околната среда и плячката, която среща.”, подчертаната дума може да се замени с:

( ) "Макар че".

( ) "Ето защо".

( ) "Следователно".

Въпрос 7 – Текстът за гребенестия ястреб е изграден въз основа на:

( ) в книга за птиците.

( ) в професионалния опит на автора.

( ) в интервю със специалист.

От Денис Лаге Фонсека
Завършил литература и специалист дистанционно обучение.


5-та годинаДейност за четене с разбиране за 5. класДейност за четене с разбиране за 5. класЗанимание по португалски език за 5 класЗанимание по португалски език за 5 класУпражнение за четене с разбиране за 5 класУпражнение за четене с разбиране за 5 класУпражнение по португалски език 5 класУпражнение по португалски език за 5 класинтерпретация на текст с обратна връзкаТълкуване на текст с отговоритълкуване на текст за печатPDF интерпретация на текстУрок за четене с разбиране за 5 класВъпроси за четене с разбиране за 5 класВъпроси за четене с разбиране за 5 класВъпроси по португалски език за 5 класПортугалски въпроси за 5 класЗадача за четене с разбиране за 5 клас
Каква е стойността на бразилската помощ през май?
Каква е стойността на бразилската помощ през май?
on Aug 02, 2023
Причини за отхвърляне на чек – Всички причини с обяснение
Причини за отхвърляне на чек – Всички причини с обяснение
on Aug 02, 2023
Искате ли да се пенсионирате? Вижте съвети за ускоряване на отпускането на обезщетението
Искате ли да се пенсионирате? Вижте съвети за ускоряване на отпускането на обезщетението
on Aug 02, 2023
Една година5 та годинаЛитературиПортугалски езиккарта на ума гъбикарта на ума протеиниМатематикаМайчина IiМатерияОколен святПазар на трудаМитология6 годиниПлесениКоледаНовиниНовини клизмаЧисловиДуми с CПарлендиСподеляне на АфрикаМислителиПланове за уроци6 та годинаПолитикаПортугалскиПоследни публикации Предишни публикацииПролетПървата Световна ВойнаОсновна
  • Една година
  • 5 та година
  • Литератури
  • Португалски език
  • карта на ума гъби
  • карта на ума протеини
  • Математика
  • Майчина Ii
  • Материя
  • Околен свят
  • Пазар на труда
  • Митология
  • 6 години
  • Плесени
  • Коледа
  • Новини
  • Новини клизма
  • Числови
Privacy
© Copyright Education for all people 2025