Дейност на интерпретация, адресиран до студенти от шестата година, на текста пеещият петел. Това е петел, който пропя много силно, щом изгрее слънцето, за да надмине кукането на своите спътници... Беше много арогантен петел! Обаче се случи нещо, което промени живота ви напълно... Любопитни ли сте да знаете непрекъснатостта на тази история? И така, вие сте поканени да прочетете текста и след това да отговорите на предложените тълкувателни въпроси!
Можете да изтеглите тази португалска дейност в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и активността, на която сте отговорили.
Изтеглете това португалско упражнение на:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Имало някога петел, известен със своята арогантност. Той показваше сила при изгрев, когато пееше много силно, за да преодолее в тембър и във времето пеенето на своите спътници. Повдигна гребена си, изду гърдите си и остана така часове. Пилетата гледаха съчувствено, макар и малко отегчени от ежедневното повтаряне на самодоволния обред.
Един ден заваля много. Петелът изду гърдите си, вдигна гребена си и пропя, както обикновено. Останалите петли замълчаха.
Не след дълго арогантната певица силно набъбна в гърлото. Той се сви, получи силна настинка и в крайна сметка имаше тежка пневмония, която заглуши гласовите му струни. Вече не мога да пея.
Опосум, който винаги минаваше, коментира:
- Само гласът на големия петел ли беше? Нищо ли не научихте по това време на майсторство?
Пилетата замлъкнаха.
Морал на историята: Високомерието е приятел на глупостта.
ANDRADE, Рейчъл Газола де. „Неф и сурови басни“. Сао Пауло: Редакция на Парабола, 2005. стр.11.
Въпрос 1 - Кой разказва историята?
а) петелът.
б) едно от пилетата.
в) опосум.
г) разказвачът-наблюдател.
Въпрос 2 - Какво определи петела в очите на други животни?
а) неговата арогантност.
б) неговата сила.
в) вашето пеене.
г) вашия домейн.
Въпрос 3 - Според текста петелът пропя много силно, щом слънцето изгря. За какво?
А.
Въпрос 4 - В пасажа „издигнат гребена, надут гърдите и остана така с часове. ”, подчертаните глаголи показват:
а) случайни действия на петела.
б) действия, изпълнени от петела.
в) непрекъснати действия на петела.
г) действия, които биха могли да бъдат извършени от петела.
Въпрос 5 - Текстът разказва реакцията на кокошките на ритуалните действия на петела. Коментар:
А.
Въпрос 6 - Кулминацията на историята се случва, когато:
а) „Петелът изду гърдите си, вдигна гребена си и пропя, както обикновено“.
б) "Останалите петли мълчаха."
в) „[...] гърлото на арогантния певец силно се възпали.“
г) „[...] петелът... имаше тежка пневмония, която заглушаваше гласните му струни.“
Въпрос 7 - Идентифицирайте последицата от факта, идентифициран в горния въпрос, в живота на петела:
А.
Въпрос 8 - Тирето въвежда речта на един от героите в историята. Посочи го:
А.
Въпрос 9 - Отбележете целта на морала на историята:
а) информирайте читателя.
б) научете читателя.
в) забавлявайте читателя.
г) критикувайте читателя.
Въпрос 10 - Може да се заключи, че прочетеният текст е:
а) новина.
б) кратка история.
в) басня.
г) легенда.
Per Denyse Lage Fonseca - Завършил езици и специалист по дистанционно обучение.
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама
