дейност на тълкуване на текст, насочен към ученици от пети клас на основното училище, около броненосец, който събира листа. Какъв броненосец ще бъде това, а? Нека разберем? Така че, прочетете внимателно текста! След това отговорете на различните предложени тълкувателни въпроси!
Можете да изтеглите тази дейност за разбиране на текст в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и дейността с отговори.
Изтеглете това упражнение за четене с разбиране на:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Експертът обяснява възможната причина за поведението; крещящо стана вирусно в интернет.
Докато много птици прекарват деня в търсене на ресурси за изграждане на гнездата си, видео, което наскоро стана вирусно в интернет, показва, че деветлентовият броненосец (
На изображението той се появява, събирайки листата едно по едно, докато скача и натрупва материала на височината на корема си. Въпреки че видеото е записано в друга държава, бразилски изследователи вече са записали същото поведение на вида тук.
Според изследователя Rodolfo Magalhães поведението вече е наблюдавано за вида и вероятно този "съкровител" ще отнесе целия този материал в леговището си, където обещава съсредоточете се върху ремонта. „Вероятно сухите листа ще бъдат използвани за покриване на гнездото им. Обичайно поведение за този вид“, казва той.
Magalhães все още вярва, че това поведение помага да се контролира температурата на животното. Тоест те ще бъдат отговорни за това домът на броненосците да е по-топъл. „Но това е още една хипотеза, като се има предвид, че в момента няма по-специфични проучвания за това“, обяснява той.
Деветлентовият броненосец се среща в голяма част от Централна и Южна Америка, включително района на Амазонка и басейна на река Парана. Наричат ги „тесни броненосци“ заради звука, който издават, докато копаят, който наподобява звука на кудък на пиле.
[…]
Тай Пимента. „Земя на хората“. Достъпен в: .
(С изрязване и адаптация).
Въпрос 1 - Прочетете обратно:
„Това любопитно поведение привлече вниманието на изследователите.“
За какво любопитно поведение се отнася текстът?
Въпрос 2 – Фрагментът „В изображението той се появява, събирайки листата едно по едно, докато скача и натрупва материала на височината на корема си.“ То е:
( ) разказ.
( ) описание.
( ) аргумент.
Въпрос 3 – Подчертайте термина, който изразява обстоятелство за време по-долу:
„[…] бразилските изследователи вече са записали същото поведение на вида тук.“
Въпрос 4 – В частта „Сигурно сухите листа ще се използват за покриване на гнездото им.“ думата „за“ въвежда:
( ) съдба.
( ) Една Посока.
( ) цел.
Въпрос 5 – В „Но това е още една хипотеза, като се има предвид, че в момента няма по-специфични проучвания за това“, кавички са използвани за:
( ) възпроизвежда нечия реч.
( ) маркирайте пасаж на неофициален език.
( ) маркирайте изречение със значение извън обичайния контекст.
Въпрос 6 – В пасажа „Деветлентовият броненосец се среща в по-голямата част от Централна и Южна Америка […]“, думата „и“ сигнализира идеята за:
( ) сума.
( ) контраст.
( ) редуване.
Въпрос 7 – Гледам:
„Наричат ги „тесни броненосци“ заради звука, който издават, докато копаят, което наподобява звука на кудък на пиле.”
Маркираният сегмент показва:
( ) приспадане.
( ) хипотеза.
( ) сравнение.
От Денис Лаге Фонсека
Завършил литература и специалист дистанционно обучение.
