Португалската дейност, насочена към ученици в осмата година от началното училище, е насочена към гласове на глагола. Активен глас, пасивен глас и отразяващ глас! Нека анализираме словесните гласове в текста за зърна? За целта отговорете на предложените въпроси!
Тази дейност на португалски език е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете това португалско упражнение на:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Неразделна част от храненето на човека от самото му създаване, зърната вече са били събирани от нашите предци още преди развитието на земеделието.
Зърната попадат в две широки категории: зърнени култури и варива. Всяка от тези категории ______ има своя собствена ботаническа дефиниция и хранителни свойства, но основната разлика между тях е, че зърнените култури се раждат в кочани, а бобовите в шушулките.
Наличен в:. (Фрагмент).
Въпрос 1 - В откъса по-долу глаголът е в пасивния глас. Марка:
„[…] Зърната вече са били събрани от нашите предци още преди развитието […]“
Въпрос 2 - Допълнението на глагол в пасивния глас се нарича пасивен агент. Идентифицирайте го в извадката по-горе:
Въпрос 3 - Наречие променя значението на глагола в пасивния глас, подчертано по-горе, изразявайки обстоятелство на:
() място.
() режим.
() време.
Въпрос 4 - В пасажа „Зърната са разделени на две широки категории: зърнени и бобови култури“, глаголът е в отразяващия глас, за да покаже, че субектът:
() е агентът на действието, изразено от глагола.
() е търпелив от действието, изразено от глагола.
() е агент и пациент на действието, изразено от глагола.
Въпрос 5 - Попълнете интервала с глагола в активния глас „има“ или „има“:
„Всяка от тези категории ______ има своя собствена ботаническа дефиниция […]“
Въпрос 6 - В частта „[…] зърнени култури се раждат на кочан и бобови растения […]“, активният глагол изразява:
() сигурност.
() хипотеза.
( ) предположение.
От Denyse Lage Fonseca
Завършва езици и специалист по дистанционно обучение.
докладвайте тази реклама
