Дейности с конкретни и абстрактни съществителни

Избрахме някои дейности с конкретни и абстрактни съществителни, които да приложим в класната стая. Съществителните могат да бъдат подразделени на конкретни и абстрактни. Конкретните съществителни са отговорни за назоваването на нещо, което има свое собствено съществуване. Например: жена, хартия, мъж, земя, сграда, слънце, майка, баща, сестра и др. Абстрактните съществителни са отговорни за назоваването на нещо, което зависи от съществуването на друго същество. Например: състрадание, щастие, радост, глад, целувки, копнеж и много други.

1. Препишете изреченията, като замените подчертаните думи с абстрактно съществително.

а) Спечелете заглавието с вашите усилия.
б) Той е много скромен.
в) Научете всичко бързо.
г) Наляво след целувка на майката.
д) Има справедливи нагласи.
е) Много възрастни хора имат здравословни проблеми.
ж) Светът се нуждае от добри хора.
з) Той се закле, че не е излъгал.
и) Вярвах, че нещата ще се оправят.
й) Поправянето на автомобили е моята работа.

2. В комплект с абстрактни съществителни.

а) Проблеми с ___ засегнатото разпространение на бобовите растения.
б) Зика е ___, причинен от комара денга.
в) околната среда ___ унищожава околната среда.
г) Чиракът се оказа страхотен ___.
д) Вече говорих и дадох своите ___.
е) ___ беше спокоен. Това е така, защото морето беше спокойно.
ж) Шивачката взе всичките ми ___.
з) По време на курса бяха направени много ___.
i) По Коледа настроението е ___.
й) ___ се правят по време на церемонията по дипломирането.

3. Посочете абстрактни съществителни от следните думи.

а) бял
б) млади
в) лошо
г) грозен
д) деликатен
е) вдясно
ж) сладко
з) мека
и) тъмно
й) обширна

4. Посочете 3 конкретни съществителни за всяка група.

а) Имена на места
б) Имена на институциите
в) Мебели
г) Народни герои
д) Обекти

5. Свържете общи и собствени съществителни според шаблона.

общо съществително така и така
собствено съществително Джон