Education for all people
Близо
Меню

Навигация

  • Една година
  • 5 та година
  • Литератури
  • Португалски език
  • Bulgarian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Близо

Португалска дейност: Именни глаголни форми

Португалската дейност, фокусирана върху ученици от девети клас, изследва съществителни форми на глагола. Инфинитив, герундий и причастие! Нека ги анализираме в текста Открийте какво е Ден на ненасилие? Така че, отговорете на различните предложени въпроси!

Тази дейност на португалски език е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.

Изтеглете това португалско упражнение на:

  • Дума: Дейност на португалски: Именни глаголни форми - 9 клас - Шаблон за редактиране
  • PDF: Португалска дейност: Именни форми на глагола - 9 клас - За печат
  • Шаблон: Португалска дейност - Именни форми на глагола - 9 клас - С отговори
  • Изображения: Страница 1 – страница 2

УЧИЛИЩЕ: ДАТА:

PROF: КЛАС:

ИМЕ:

Именни форми на глагола: инфинитив, герунд и причастие

Прочети:

Открийте какво е Ден на ненасилие

На 2 октомври се отбелязва Деня на ненасилие. Генералната асамблея на Организацията на обединените нации (ООН) създаде датата, през 2007 г., за да насърчи хората да решават проблемите си мирно и винаги да зачитат другите.

2 октомври беше избран, защото това беше рожденият ден на индийския лидер Махатма Ганди, който живееше между 1869 и 1948 г. и беше един от основните активисти за ненасилие. В борбата за независимост в Индия (която е била под управлението на Обединеното кралство от 1858 до август 1947 г.) той мобилизира много хора да протестират мирно, тоест без насилие. Едно от действията на активиста, например, беше пътуването от Индия до Лондон, Англия, за да поиска британците за независимост на страната му.

Освен това, когато Индия стана независима, тя беше разделена на две територии: Пакистан (където отидоха мюсюлманите, кой следват ислямската религия) и Индия (дестинацията на последователите на индуизма, който в момента е религия на по-голямата част от населението Индийски).

За _____________ двата народа - които бяха в конфликт, защото мюсюлманите в Индия трябваше да избягат в Пакистан и индусите, които бяха в страната Мюсюлманите трябвало да отидат в Индия - Ганди постил (когато човек отива за определен период от време, без да яде), за да привлече вниманието на света към проблем. Това в крайна сметка обедини двата народа, които решиха да оставят настрана различията си, за да не страда Ганди.

Наличен в:. (Фрагмент).

Въпроси

Въпрос 1 - В сегмента отдолу има инфинитивен глагол. Подчертайте го:

„На 2 октомври се отбелязва Денят на ненасилие. Генералната асамблея на ООН (ООН) създаде датата, през 2007 г., за да насърчи хората [...] ”

Въпрос 2 - Подчертаният глагол в предишния въпрос показва:

( ) действие.

( ) щат.

() функция.

Въпрос 3 - В „[…] някога уважавайки другите. “, маркираният термин модифицира значението на глагола в герундия, изразявайки:

() място.

() режим.

() време.

Въпрос 4 - В „2 октомври беше избран, защото беше рожденият ден на индийския лидер Махатма Ганди […]“, при конструкцията беше използвано причастието:

() на активния глас.

() на пасивния глас.

() на отразяващия глас.

Въпрос 5 - Идентифицирайте глагола, който запълва следното празно място:

„За _____________ двата народа - […] - Ганди пости […]“

() „Помиряване“.

() „Помирителен“.

() „Помирете“ или „помирете“.

Въпрос 6 - В изречението „[...] беше разделено на две територии [...]“, предметът на фразата, образувана с причастие, се отнася до:

() Индия.

() към ислямската религия.

() за по-голямата част от индийското население.

Въпрос 7 - В пасажа „Това в крайна сметка обединява двата народа [...]“, глаголът в герундия изисква допълнение без предлог. Следователно той е:

() непреходен.

() директен преходен.

() непряк преходен.

Въпрос 8 - В частта „[...] двата народа, решили да оставят настрана различията си, за да не страда Ганди.“, Глаголът в инфинитива:

() няма тема.

() образува словесна фраза.

() има същия предмет като глагола „решил“.

От Denyse Lage Fonseca

Завършва езици и специалист по дистанционно обучение.

Езоичнадокладвайте тази реклама
9-та годинаДейност по португалски език 9 класДейност от португалски 9 класПортугалска дейност с отговориПортугалска дейност за печатдейност върху именни форми на глагола от 9 класУпражнение по португалски език 9 класпрактика по португалски 9 класупражнение върху именни форми на глагола от 9-та годинаУрок по португалски 9 класВъпроси по португалски език 9 класВъпроси за португалски 9 класвъпроси относно съществителните форми на глагола от 9-та годинаЗадание за португалски 9 клас
Четене, португалски, математика и други дейности
Четене, португалски, математика и други дейности
on Aug 05, 2023
Четене, португалски, математика и други дейности
Четене, португалски, математика и други дейности
on Aug 05, 2023
Как да заявите второ копие на банков разпис в Banco do Nordeste?
Как да заявите второ копие на банков разпис в Banco do Nordeste?
on Aug 02, 2023
Една година5 та годинаЛитературиПортугалски езиккарта на ума гъбикарта на ума протеиниМатематикаМайчина IiМатерияОколен святПазар на трудаМитология6 годиниПлесениКоледаНовиниНовини клизмаЧисловиДуми с CПарлендиСподеляне на АфрикаМислителиПланове за уроци6 та годинаПолитикаПортугалскиПоследни публикации Предишни публикацииПролетПървата Световна ВойнаОсновна
  • Една година
  • 5 та година
  • Литератури
  • Португалски език
  • карта на ума гъби
  • карта на ума протеини
  • Математика
  • Майчина Ii
  • Материя
  • Околен свят
  • Пазар на труда
  • Митология
  • 6 години
  • Плесени
  • Коледа
  • Новини
  • Новини клизма
  • Числови
Privacy
© Copyright Education for all people 2025