Португалската дейност, насочена към ученици в осмата година от началното училище, е насочена към изучаването на вокативна. Представените различни въпроси се основават на текста Тати момичето, написано от Анибал Мачадо.
Можете да изтеглите тази дейност на португалски език в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете това португалско упражнение на:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Виждайки, че това наистина е невъзможно, Тати се отказа да хване слънчевия лъч, лежащ на земята. Пръстите натъртваха земята безполезно: отражението нямаше дебелина.
Капризът му сега беше с вода. Искаше да види дали може да излезе дори малко от резервоара, но течността, окачена в ръцете му, беше видяла нещо различно, което скоро се разтапяше, блещукайки между малките му пръсти. И на повърхността на резервоара нямаше и най-малък белег!
За първи път Тати играе във водата с намерението да я грабне, да усети нейната мистерия. Тя е толкова погълната, че молбите „Хайде, Тати! Хвърли го, момиче! ”, Които идват от прозореца, дори не са чути.
Скоро след това започва да се вие. Но с вятъра беше по-различно: Тати вече знаеше, че никога не се оставя да бъде хванат или видян, въпреки че винаги живее навсякъде, демонстрирайки присъствието си. Този вятър! ...
Преди да се качи горе, тя пръска вода по себе си, набързо се пръска по лицето и роклята си.
Когато настъпи нощта, Мануела се хвърля на леглото си, без да отговаря на някои от въпросите, които дъщеря ѝ задава, която винаги е заинтригувана от водата. Под завивките Тати все още дрънка последните поръчки: количка и патенце точно като онова, което видя в ръцете на друго дете.
- Това момче имаше патица, не знаеш ли, мамо? Ядох всеки бонбон, който само вие можехте да видите!... Хартията беше красота! Тук мисля, че всеки също яде много бонбони ...
- Спи, Тати.
- Тук е добре.
- Спи […]
AX, Ханибал. Смъртта на знаменосеца; Тати, момичето и други истории. Сао Пауло: Хосе Олимпио, 1997. (Фрагмент).
Въпрос 1 - Текстът е предназначен за:
а) изложи гледна точка.
б) разказвайте история.
в) научи нещо.
г) докладвайте за събитие.
Въпрос 2 - Преобладава текстът на последователностите:
а) експозиция
б) аргументирано
в) описателен
г) разкази
Въпрос 3 - В откъса „[…], въпреки че той винаги живее навсякъде, демонстрирайки Вашият присъствие. ”, маркираната дума се връща, като се има предвид контекста:
A:
Въпрос 4 - Проверете алтернативата, при която терминът "Tati" играе ролята на вокатив:
а) „Тати, момичето“.
б) „Виждайки, че това наистина е невъзможно, Тати се отказа да вземе слънчевия лъч, лежащ на земята“.
в) „За първи път Тати играе във водата с намерението да я грабне, да усети нейната мистерия.“
г) „Тя е толкова погълната, че молбите„ Хайде, Тати! “
Въпрос 5 - В откъса „Пусни го, момиче!“, Вокативът беше насочен:
а) към вода
б) до Тати
в) до Мануела
г) на другото дете
Въпрос 6 - Подчертайте вокативите, които съставят следните изречения:
а) „- Това момче имаше патица, не знаеш ли, мамо?“
б) „- Спи, Тати.“
Въпрос 7 - Под вокатив се разбира терминът, използван за:
а) допълват смисъла на съществително име.
б) обяснете значението на друг термин.
в) модифициране на значението на глагол, прилагателно или наречие.
г) обадете се на някого.
Въпрос 8 - Маркирайте препинателния знак, който предхожда вокативите в текста:
а) запетая
б) точка
в) удивителен знак
г) въпросителна
От Denyse Lage Fonseca - Завършила Езици и специалист по дистанционно обучение.
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама