Education for all people
Близо
Меню

Навигация

  • Една година
  • 5 та година
  • Литератури
  • Португалски език
  • Bulgarian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Близо

Математическа дейност: Проблемни ситуации

Математическа дейност, разработена за ученици във втората или третата година от началното училище, за обучение по външни оценки.

Тази математическа дейност е достъпна за изтегляне като редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.

Изтеглете това математическо упражнение от:

  • Дума: Математическа дейност: Проблемни ситуации - 2-ра или 3-та година - Шаблон за редактиране
  • PDF: Математическа дейност: Проблемни ситуации - 2-ра или 3-та година - за печат
  • Шаблон: Математическа дейност: Проблемни ситуации - 2-ра или 3-та година - с отговор

УЧИЛИЩЕ: ДАТА:

PROF: КЛАС:

ИМЕ:

Въпроси 

ВЪПРОС 01

Питърсън отиде на панаира и купи 4 опаковки кибритени кутии. Във всяка опаковка бяха поставени сто кибритени кутии. Отговорете колко единици кибритени кутии е закупил Питърсън?

а) 250 единици

б) 4 единици

в) 300 единици

г) 400 единици

ВЪПРОС 02

Лукът правилно е извършил следното изчисление:

Маркирайте с (х) като алтернатива, която представя резултата, намерен от Cebolinha.

а) 7520

б) 7620

в) 7320

г) 7220

ВЪПРОС 03

В училище „Свят“ те учат точно:

момче и момиче

Отбележете (X) като алтернатива, която показва общия брой ученици, обучаващи се в училище „Свят“.

а) 735

б) 736

в) 733

г) 734

ВЪПРОС 04

Mayllon използва фигурата по-долу, за да направи кутия. Гледам:

празно

Името на тази геометрична фигура е:

а) диамант

б) правоъгълник

в) триъгълник

г) кръг

ВЪПРОС 05

Прегледайте изображението по-долу и маркирайте едно (х) като алтернатива, която показва измерването на молива на тази илюстрация:

владетел

а) 20 см

б) 18 см

в) 19 см

г) 17 см

ВЪПРОС 06

Анализирайте общия брой бюлетини Всеки има:

пари в брой

Тя иска да закупи аксесоар, който струва 65,00 R $, колко ще е необходим, за да купи този аксесоар?

а) 4,00 BRL

б) BRL 3,00

в) BRL 2,00

г) 5,00 BRL

От Розиан Фернандес Силва - Завършила е писма и педагогика и следдипломна специалност

В отговори са в линка над заглавката.

2-ра година3-та годинаситуации проблеми 2-ра или 3-та година2-ра или 3-та година математическа дейностматематическа дейност с отговорматематическа дейност с проблемни ситуации 2-ра или 3-та годинаматематическа дейност за печат2-ра или 3-та година упражнение по математикаУпражнение по математика с проблемни ситуации 2-ра или 3-та година
Езоичнадокладвайте тази реклама
5 грешки, които ученикът НИКОГА не трябва да допуска
5 грешки, които ученикът НИКОГА не трябва да допуска
on Aug 03, 2023
Носенето на лента за коса на китката може дори да доведе до смърт.
Носенето на лента за коса на китката може дори да доведе до смърт.
on Aug 03, 2023
MEC обявява „Sisu Transfer“ за запълване на свободни работни места
MEC обявява „Sisu Transfer“ за запълване на свободни работни места
on Aug 04, 2023
Една година5 та годинаЛитературиПортугалски езиккарта на ума гъбикарта на ума протеиниМатематикаМайчина IiМатерияОколен святПазар на трудаМитология6 годиниПлесениКоледаНовиниНовини клизмаЧисловиДуми с CПарлендиСподеляне на АфрикаМислителиПланове за уроци6 та годинаПолитикаПортугалскиПоследни публикации Предишни публикацииПролетПървата Световна ВойнаОсновна
  • Една година
  • 5 та година
  • Литератури
  • Португалски език
  • карта на ума гъби
  • карта на ума протеини
  • Математика
  • Майчина Ii
  • Материя
  • Околен свят
  • Пазар на труда
  • Митология
  • 6 години
  • Плесени
  • Коледа
  • Новини
  • Новини клизма
  • Числови
Privacy
© Copyright Education for all people 2025