Дейност на тълкуване на текст, насочена към ученици в седми клас от началното училище, с различни въпроси. Знаеш ли Защо златото не ръждясва? Знаете ли разликата между ръждясването и окисляването? Да научим? Така че, прочетете внимателно текста, който обяснява всичко това правилно! След това не забравяйте да отговорите на различните предложени тълкувателни въпроси!
Тази дейност с разбиране на четенето е достъпна за Word с възможност за изтегляне, готова за отпечатване в PDF, както и активност, на която е отговорено.
Изтеглете това упражнение за тълкуване на текст на адрес:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочетете внимателно текста. След това отговорете на предложените въпроси за него:
Преди да отговорим за златото, нека помислим малко какво представлява ръждясването. Както казва името, ръждата е нещо, което се случва с желязото. Когато желязото е изложено на въздух в присъствието на вода, то претърпява трансформация, която води до химическа реакция нещо, което го нямаше преди: ръждата или железният оксид, оранжевият материал, който се образува отгоре желязо.
Ако оставите мокра стоманена вълна в мивката, тя бързо ще стане кафява. Ръждата е съединение, което съдържа кислород и желязо. Когато говорим за други метали, които реагират с кислород и образуват оксиди, ние не използваме термина ръжда, а окисляваме.
Може би сте забелязали медни монети, които след известно време потъмняват. Това е така, защото медта се окислява. Ако поставите малко оцет или лимонов сок върху монетата, киселината ще разтвори медния оксид и монетата ще изглежда блестяща като нова. Можем да поставим металите в ред, в реда на това колко лесно трябва да се окисляват.
Някои метали лесно се окисляват, като цинк и желязо. Други като мед и сребро се окисляват много по-дълго. Колкото по-трудно металът реагира с, например, кислород във въздуха, толкова по-благороден е този метал. Това е нещо на благородството, че не искат да се смесват с други обикновени хора... Златото е един от най-популярните метали. благородници, в самия край на линията, до такава степен, че при нормални условия тя не реагира с кислород и така не окислява. Следователно ние откриваме златото в природата като метал, без да е свързано с други елементи.
Наличен в: .
Въпрос 1 - Прочетете този пасаж от текста:
„[…] Ръжда или железен оксид, оранжевият материал, който се образува върху желязото.“
В този пасаж авторът:
() определя ръжда или железен оксид.
() характеризира ръжда или железен оксид.
() излага мнение за ръжда или железен оксид.
Въпрос 2 - В частта „[…] той претърпява трансформация, химическа реакция, която води до нещо, което не е имало преди […]“, терминът „той“ се отнася до:
() до злато.
( ) гладя.
( ) в ефир.
Въпрос 3 - В откъса „Ако оставите мокра стоманена вълна в мивката […]“, авторът на текста:
() дава предложение.
() прави предположение.
() стига до заключение.
Въпрос 4 - Във фрагмента „Сигурно вече сте забелязали медни монети, които след известно време потъмняват.“, Глаголът „остават“ изразява:
() действието на медни монети след известно време.
() състоянието на медни монети след известно време.
() характеристиката на медни монети след известно време.
Въпрос 5 - Според текста златото не се окислява, защото:
() „Това е един от най-благородните метали“.
() „При нормални условия не реагира с кислород“.
() „Ние намираме златото в природата като метал“.
Въпрос 6 - Посочете изречението, в което терминът "как" изразява сравнение:
() „Както казва името, ръждата е нещо, което се случва с желязото.“
() „[…] И монетата ще бъде блестяща като нова.“
() „Други като медта и среброто се окисляват много по-дълго.“
Въпрос 7 - В сегмента „Някои метали лесно се окисляват [...]“, думата „лесно“ се използва за обозначаване:
() начина, по който някои метали се окисляват.
() начина, по който някои метали се окисляват.
() времето, в което някои метали се окисляват.
Въпрос 8 - Може да се каже, че прочетеният текст има цели:
() дидактически
() научна
() журналистически
От Denyse Lage Fonseca
Завършва езици и специалист по дистанционно обучение.
докладвайте тази реклама