ДЕЙНОСТИ С ПРОСТИ СЛИВИ ЗА ФОРМИРАНЕ НА ДУМИ

Дейностите с прости срички за образуване на думи имат за цел да помогнат на децата да изградят свои собствени думи, като изучават и четат сричките поотделно и на глас, така че по този начин е лесно да се запази, важно е да се спомене, че думите трябва да имат някакво значение, така че да е лесно да се запомни, поне за деца, които са в първия детство.

Дейности като:

Присъединете се към символи и оформете думи;

Съберете сричките, оформете думи и ги прочетете;

Обединете сричките и напишете имената на чертежите;

Изрежете сричките и ги залепете на място;

Съберете сричките и напишете думите;

Оформете имената на чертежите, следвайки символите, поставете ги и ги копирайте;

Съберете сричките заедно и оформете думите;

Съберете сричките от ботушите и оформете думите;

За да се преподава грамотност, има различни методи, практики, предложения и дейности за ограмотяване, с забавни начини, които включват музика, игри, четене и изучаване на текстове, срички и думи.

По тази тема може да се работи по няколко начина:

Рисуване с различни техники, като основни или вторични цветове.

След сглобяването на думите учениците могат да бъдат помолени да: напишат изречения с прилагателни, опишат обекта, произведат текст, синоними, диктовки или изучат правописа.

В някои събрания е възможно да се правят антоними и да се извършват по-задълбочени изследвания на въпросната дума.

Възможна е и работа по интердисциплинарен начин, достатъчно е само малко креативност.

Научаването на четене и писане изисква сложни когнитивни функции, следователно е необходимо да се развият зрителните и слуховите пътища и особено паметта.

Важно е да се наблюдава дали по време на този процес на учене на четене и писане детето развива и разбирането си за това, което чете.

Дори при всички съвременни и конструктивистки дейности, понякога трябва да апелираме към традиционните, а защо не и ефективни ресурси за подпомагане на обучението. Листовете за четене са някои от тези ресурси, които се използват широко за четене в класната стая, в уроците, както в домашните, където родителите си сътрудничат с учителя, като слушат четенето на техните синове