През последните години насърчаването на финансово образование в бразилските образователни мрежи набраха много сила с цел предоставяне на финансови насоки на бразилците от ранна възраст. Въпреки това начинът, по който се провежда обучението, може да причини известен дискомфорт, както в неотдавнашния случай, който се случи в Парана.
Спорен материал обиколи мрежите и привлече много внимание. Следвайте случая.
виж повече
Японска компания налага времеви ограничения и печели ползи
Сигнал: ТОВА отровно растение вкара млад мъж в болница
Това, което изглеждаше като нещо безобидно и за образователни цели, създаде хаос в Министерството на образованието на Парана. Помощен материал по финансово образование за 6. клас, подготвен от учител, предизвика много полемики заради съдържанието си.
Богат манталитет Беден манталитет
Съдържанието на материала засяга въпроса как хората с богат и беден манталитет са склонни да виждат света. По принцип те са антагонистични характеристики, които от гледна точка на материала оправдават финансовото състояние на индивида. Проверете документа:
Както можете да видите, таблицата приписва отрицателно поведение на хората с беден манталитет и положително на тези с богат манталитет.
Критика на материала
Въпреки че намерението беше да се образоват деца, пътят всъщност пое в друга посока. Първите оплаквания дойдоха от синдиката на учителите в Парана, където бяха отправени обвинения в „прославяне на парите“ и „стигматизиране на бедността“. Освен това синдикатът заяви, че материалът не отчита реалността на учениците в държавната училищна система.
Когато документът се появи в интернет, не беше по-различно. Няколко нетизени разкритикуваха материала, твърдейки, че той влияе на бедните деца да обвиняват родителите си, че са в това финансово положение.
отстраняване на материал
С цялата тази ситуация министърът на образованието на Парана обяви премахването на съдържанието на дисциплина в техните образователни мрежи. Между другото, организацията акцентира върху произхода на документа, разработен от професор, подчертавайки автономията, която професорите имат по отношение на изграждането на помощни материали.
Освен това секретариатът съобщи, че съдържанието не съответства на неговата методология на преподаване, тъй като противоречи на неговите идеали за неосъждане и несегрегация на хората.