Португалската дейност, подходяща за ученици от девети клас, изследва местоимения. Нека ги идентифицираме и разберем ролята, която играят в текста хора, работа и значение! В него авторът Хуан Москера ни кара да размишляваме върху задължителния характер на творбата. Според него повечето хора изпълняват задачи, с които нямат лични връзки... Това е много важен въпрос за обсъждане, не мислите ли? Така че, прочетете текста и след това отговорете на различните въпроси относно предложеното съдържание!
Тази дейност на португалски език е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете това португалско упражнение на:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Повечето от живота ни се случват на работното място. Прекарваме часове в разработване на задачи, които очевидно нямат близки отношения с нас.
Повечето хора са принудени да работят за простия факт, че работата е особено оцеляване. Тази идея, която е реалност, показва, че работата изглежда като смущаващ елемент, ако се разглежда в непосредствената справка за изпълнение на основните нужди.
В технологичната култура работата е придобила изключително значение и изглежда, че е много трудно за хората да могат да живеят, без да работят. Задължителният характер на работата му придава наказателно значение и много хора я виждат по този начин. Положението на възрастния работник е доста сложно в нашето общество, тъй като работните места се посочват и класират според нивата на подготовка и специализация.
Следователно не е полезно да се мисли за стойността на работата като „свободен избор“, тъй като тя все повече налага задължително обучение, което често отнема много време, за да се поеме подходяща задача в културата съвременен.
Хуан Москера, „Илюзиите и проблемите на живота“.
Въпрос 1 - В пасажа „[…], който очевидно няма близки отношения с нашия човек.“, Относителното местоимение „това“ се възобновява:
а) "нашият живот"
б) "работни места"
в) "часове"
г) "задачи"
Въпрос 2 - В откъса "Че идеята, че това е реалност, показва, че произведението. “, демонстративното местоимение подчерта:
а) възприема идея.
б) обявява идея.
в) обяснява идея.
г) допълва идея.
Въпрос 3 - Подчертайте наклонените лични местоимения, присъстващи в тази част на текста.
"Задължителният характер на работата му придава наказателно значение и много хора го виждат по този начин."
Сега идентифицирайте референта на подчертаните местоимения по-горе:
Въпрос 4 - В сегмента „Положението на възрастния работник е доста сложно в нашето общество [...]“ местоимението „наше“ изразява понятието за:
на време
б) място
в) владение
г) интензивност
Въпрос 5 - "Какво" е относително местоимение в изречението:
а) „Тази идея, която е реалност […]“
б) „[…] означава, че произведението изглежда като смущаващ елемент […]“
в) „[…] и изглежда, че е много трудно за хората да могат да живеят, без да работят“.
г) „[…], тъй като произведенията са посочени и класирани според нивата […]“
Въпрос 6 - Посочете сегмента, където маркираният термин е неопределено местоимение:
а) „[…] и изглежда, че е така много трудно за хората да могат да живеят, без да работят. "
банда Много хората го виждат по този начин [...] "
в) „Положението на възрастния работник е съвсем комплекс в нашето общество [...] "
г) „[…] тъй като всеки път Повече ▼, налага задължението да има обучение [...] "
Въпрос 7 - „Следователно няма полза да се мисли за стойността на работата […]“. Отбележете лицето на личното местоимение, което е предмет на глагола „да мисля“:
а) 1-во лице единствено число
б) 1-во лице множествено число
в) 2-ро лице множествено число
г) 3-то лице множествено число
Въпрос 8 - В молитвата „Колко часа работите на ден?“, Терминът „Колко“ е:
() неопределено местоимение
() въпросително местоимение
Per Denyse Lage Fonseca - Завършил езици и специалист по дистанционно обучение.
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама