Португалската дейност, насочена към ученици от деветата година от началното училище, изследва адноминален заместник. Това са онези думи, които синтактично изпълняват функцията за определяне или характеризиране на съществителните! Какво ще кажете за изучаването му? Така че, отговорете на въпросите, базирани на лентата на Chiquinha!
Тази дейност на португалски език е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете това португалско упражнение на:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Мигел Пайва. Чикиня. O Globo, 19 май 2007 г. Земно кълбо.
Въпрос 1 - В речта на майката на Chiquinha терминът, който работи като адноминално допълнение, е:
( ) "че"
() "а"
( ) "малко"
Въпрос 2 - В изречението „Това списание има само чудовища и кръв.“ Добавката „това“ показва, че списанието:
() е близо до високоговорителя.
() е близо до човека, с когото говорите.
() е далеч от говорещия и говорещия.
Въпрос 3 - В изречението „Защо не прочетете история детски? ”, Допълнението подчерта:
() обяснява съществителното „история.
() определя съществителното „история“.
() характеризира съществителното „история“.
Въпрос 4 - В откъса "Който, майко? ”, маркираното допълнение се отнася до съществителното:
( ) "история"
( ) "Стара дама"
() "вещица"
Въпрос 5 - Във въпроса, зададен от Chiquinha, „[...] кой държи две деца в клетката?“, Добавката „две“ посочва:
() точна сума.
() точна позиция.
() част от цяло.
От Denyse Lage Fonseca - Завършила Езици и специалист по дистанционно обучение.
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама