Дейност по тълкуване на текст, предложена на ученици от третата или четвъртата година от началното училище, с помощта на текста „Мишка в кафе машината“.
Тази дейност е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете тази дейност от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Ср. Армандиньо беше страхотен любител на кафето. Няколко пъти на ден той отиваше от кабинета си до мястото, където беше кафе машината, готов да се наслади на любимата си напитка. В ръката си той носеше две монети, което ги проблясваше в задоволство.
Един ден, както обикновено, след характеристиката. Плим! Плим! От падащите в машината монети излезе чашата, готова да приеме кафето. Но вместо кафе през същата дупка се появи хубава малка мишка, много усмихната и весела, която каза:
- Добро утро! Кафето е много добро и горещо!
С това щастливата мишка просто искаше да бъде мила, но г-н Армандиньо не се забавляваше, стана много червен и обезвъздушен от възмущение:
- Мишка в кафе машината!!! Има всеки!... Какво странно нещо... какви глупости също!
Малката мишка, цялата намазана с кафе, мустаците му течаха с течност, беше много изненадана от думите на г-н Армандиньо и си помисли:
„Но защо беше такъв? Бях толкова учтив... Дори казах добро утро!... ”
Добрият г-н Армандиньо беше толкова неутешим, че никога повече не пиеше кафе.
Приветливият ратито накрая излезе от кафе машината, малко изненадан, че хората не разбират, че плъх може да харесва и кафе, но той не знае как да пие от чаша.
Гарсия Барето
1) Какво е заглавието на текста?
A:
2) Кой е авторът?
A:
3) Кои са основните герои в текста?
A:
4) Колко абзаца има в текста?
A:
5) Какво хареса г-н Армандиньо?
A:
6) Какво прави г-н Армандиньо всеки ден?
A:
7) Какво направи мишката с г-н Армандиньо?
A:
8) Как беше г-н Армандиньо, след като видя мишката?
A:
9) Какво остави мишката объркана?
A:
10) Направете илюстрация на историята:
За ДОСТЪП
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама