Португалската дейност, насочена към ученици от 8 клас, има за цел да изучава сегашно време, нает в строителството на шега.
Можете да изтеглите тази дейност на португалски език в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете тази дейност от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Трудова терапия в хосписа. Клас по рисуване. Лудият взема четката и рисува врата на стената. Тогава той идва при лекаря и казва:
- Вижте какво ще правя, докторе!
И, обръщайки се към останалите луди, той вика:
- ХЕ, МОМЧЕ, НЕКА БЕГАМЕ! ТУК ИМА ВРАТА !!!
Лудите изтичат, блъскат се в стената и се разбиват на земята.
Лудият казва на лекаря:
- Докторе, вижте колко глупави са тези момчета! Те не знаят, че ключът е при мен.
„Избор на вицове“, бр. 7. Сао Пауло: Ескала, 2000.
Въпрос 1 - Целта на прочетения текст е:
Въпрос 2 - Във всички алтернативи са използвани подчертани изрази в сегашно време, с изключение на:
а) „Тогава, той пристига на лекар и кажете [...] "
б) “- Вижте какво аз аз ще направя, лекар!"
в) „Лудите избягал […]”
г) „Лудият реч на лекар […] "
Въпрос 3 - Маркирайте глаголите в сегашно време, които съставят следните изречения:
а) "Лудият взема четката и рисува врата на стената."
б) "ТУК ИМА ВРАТА !!!"
в) „[...] те се блъскат в стената и се разбиват на пода.“
г) "Те не знаят, че ключът е при мен."
Въпрос 4 - Маркирайте пасажа, където подчертаният глагол в сегашно време е връзка:
а) „Тогава той идва при лекаря и казва […]”
б) „И, обръщайки се към другите луди, вик […]”
в) „Лудият реч на лекар […] "
г) “- Докторе, вижте как са тези момчета те са глупаво! “
Въпрос 5 - Имайте предвид, че има преобладаване в текста на сегашното време. Какъв е смисловият ефект, получен при избора на това време?
От Denyse Lage Fonseca - Завършила Езици и специалист по дистанционно обучение.
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама
