Дейност за тълкуване на текст, предложена на ученици в третата или четвъртата година от началното училище, като текстът, използван в тази дейност, е „Кой ще спаси живота“.
Тази дейност е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете тази дейност от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
[…] На следващия ден беше събота и баща ми взе Тровао, нашето куче, и вече излизаше с него на разходка.
След това попитах:
- Хей, татко, какво ще кажете да вземете чанта, за да вземете мръсотията на Гръмотевиците?
- Вземете мръсотията? - попита той.
- Та, татко, не можеш да оставиш мръсотия насред улицата ...
- Е, добре - отговори баща ми - за това е улицата!
- Татко, колко абсурдно! Улицата принадлежи на всички! Все едно да заведете кучето си в мръсни къщи на други хора. Не виждаш ли, че стъпваме върху тази мръсотия и я носим у дома? Не виждаш ли, че има малки деца, които ходят по улицата и си цапат краката?
Баща ми ме гледаше криво, криво.
И си отиде.
Но когато се върна, видях, че има торба, която хвърли в кошчето [...]
Рут Роча. Кой ще спаси живота? Сао Пауло, FTD, 2009
1) Какво е заглавието на текста?
A:
2) Кой е авторът на историята?
A:
3) Колко абзаца има в текста?
A:
4) Какви са символите в текста?
A:
5) Каква е темата на историята?
A:
6) Как се казва кучето?
A:
7) Как синът убеждава бащата да вземе мръсотията на кучето?
A:
За ДОСТЪП
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама