Дейност на тълкуване на текст, насочена към ученици от 7 клас, дава възможност за усъвършенстване на различни умения за четене. Предложените въпроси се основават на текста. дете казва всеки един, от Марио Прата.
Можете да изтеглите тази португалска дейност в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и активността, на която сте отговорили.
Изтеглете тази дейност от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Аниня беше вече на две години. Красива блондинка. Никога не се бях подстригвал. Бяха златисто жълти и къдрави. „Приличаше на малък бароков ангел“, казва майката на бухала.
Там един ден майката взема огромна ножица и решава да лекува главата на детето, защото мелените вече са на раменете. Тя се обажда на момичето, което пристига предпазливо, гледайки искрящите ножици.
- Мама ще подстриже Аниня.
- Аниня поглежда ножицата, тя се страхува.
- Не искам, не искам, не искам !!!
- Изобщо не боли ...
- Не искам! Казах ти.
И избяга. Майката тича след това. С ножица в ръка. С големи усилия той успява да измъкне дъщеря си изпод леглото, плачейки, страхувайки се от най-лошото. Утешавайте дъщерята. Те седят на леглото. Дай ми почивка. Момичето спира да плаче. Но не сваляйте окото от ножицата.
- Виж, любов моя, мама обещава да отреже само два малки пръста.
Аниня отваря двете си ръце, вече покорна, започва да плаче, да пита, гледайки огромните ножици и собствената си малка ръка:
- Кои, майко?
Марио Силвър. „100 хроники от Марио Прата“. Сао Пауло: Редакционен плакат, 1997.
Въпрос 1 - Целта на този, който е написал текста е:
а) информира за събитие, което се е случило.
б) изразява мнение.
в) критикувайте детското поведение.
г) разкажете история.
Въпрос 2 - Майката на Аниня реши да отреже косата на дъщеря си, защото:
а) Аниня беше вече на две години.
б) никога не беше подстригвал косата на дъщеря си.
в) косата на момичето беше златисто жълта и къдрава.
г) Мелените на Аниня вече бяха на раменете й.
Въпрос 3 - Защо Аниня не иска да се подстриже?
Въпрос 4 - „Детето казва всеки един“. На какво се позовава авторът на текста?
Въпрос 5 - Маркирайте термините, които използват референта на Aninha в следните изречения:
а) „[…] и решава да лекува главата на детето […]“
б) "Обадете се на момичето, което пристига предпазливо, гледайки искрящите ножици."
в) "На голяма цена той успява да измъкне дъщеря си изпод леглото [...]"
г) „Момичето спира да плаче“.
Въпрос 6 - „Момичето спира да плаче. Но не сваляйте окото от ножицата. ”. Това изречение може да бъде пренаписано по следния начин:
а) „Момичето спира да плаче. Това обаче не отнема окото на ножицата. "
б) „Момичето спира да плаче. Така че не сваляйте окото от ножицата. ”
в) „Момичето спира да плаче. Така че не сваляйте окото от ножицата. ”
г) „Момичето спира да плаче. В края на краищата, не откъсвайте окото от ножицата. "
Въпрос 7 - В откъса „Обади се на момичето, което пристига подозрителен, гледайки искрящите ножици. ”, подчертаната дума може да бъде заменена с:
а) притеснен
б) подозрителен
в) в беда
г) нетърпелив
Въпрос 8 - Повечето глаголи в текста са във време:
() минало
() подарък
() бъдеще
Въпрос 9 - В „Мамо ще намали малката коса […]. “, подчертаното местоположение има значението на глагола:
а) би отрязал
б) изрязване
в) ще отреже
г) изрязване
От Denyse Lage Fonseca - Завършила Езици и специалист по дистанционно обучение.
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама