Португалска дейност: вербална транзитивност

Португалска дейност, фокусирана върху ученици в осмата година от началното училище, около вербална транзитивност. Нека анализираме преходните глаголи в текста Защо имаме уши? За целта отговорете на предложените въпроси!

Можете да изтеглите тази дейност на португалски език в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, а също и активността с отговори.

Изтеглете това португалско упражнение на:

• Дума: Португалска дейност: словесна транзитивност - 8 клас - шаблон за редактиране
• PDF: Португалска дейност: словесна транзитивност - клас 8 - за печат
• Шаблон: Дейност на португалски: Вербална транзитивност - 8 клас - с отговори

УЧИЛИЩЕ: ДАТА:

PROF: КЛАС:

ИМЕ:

Прочети:

Защо имаме уши?

Слуховата пина или ухото, както е по-известно, е много важно за слуха ни и основната му функция е да събира звуци. Работи като фуния, която насочва звука в ухото. Но освен това ухото работи като радар, който помага на ____ да локализира откъде идва звукът!

Така че, ако нямахме уши, ще бъде много трудно да чуем всички звуци около нас. Просто от любопитство знаете ли, че ушите на някои животни могат да имат много различни функции? Например при прилепите те функционират като очи - „виждат“ други животни, когато възприемат звуковите вълни, които изпращат. И слоновете използват ушите си, за да регулират телесната си температура, като ги раздуват, за да се охладят.

Наличен в:
въпроси / защо-имаме-уши />.
(Фрагмент).

Въпроси

Въпрос 1 - В „Защо имаме уши?“ Глаголът е директно преходен, защото:

() без добавка.

() изисква допълнение с предлог.

() изисква допълнение без предлог.

Въпрос 2 - В сегмента „[…] радар, който помага на ____ да локализира откъде идва звукът!“, Глаголът „помага“ е косвен преходен. Идентифицирайте предлога, изискван от него:

Въпрос 3 - Подчертайте следните директни преходни глаголи:

„[...] те„ виждат “другите животни, когато възприемат звуковите вълни, които изпращат.“

Въпрос 4 - Подчертаните по-горе директни преходни глаголи се отнасят до:

() към 1-во лице множествено число.

() към 2-ро лице множествено число.

() към 3-то лице множествено число.

Въпрос 5 - В пасажа „И слоновете използват ушите си, за да регулират телесната температура [...]“, глаголът „употреба“ се класифицира като:

() директен преходен.

() непряк преходен.

() директен и индиректен преходен.

От Denyse Lage Fonseca
Завършва езици и специалист по дистанционно обучение.

докладвайте тази реклама