Португалска дейност, фокусирана върху ученици в осмата година от началното училище, около прост човек. Кога субектът се класифицира по този начин? Когато имате само едно ядро! Нека анализираме този тип предмет в текста подводни гори? Така че, отговорете на предложените въпроси!
Можете да изтеглите тази дейност на португалски език в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, а също и активността с отговори.
Изтеглете това португалско упражнение на:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Има макроскопични водорасли с различни цветове. Някои са зелени, както повечето сухоземни растения. Други имат цветове, вариращи от кафяво, червено, бордо и розово. Те също имат различни форми. Някои растат като кора, което прави почти невъзможно изваждането им от скалата - те обикновено са розови. Има такива, които приличат на много фини конци, такива, които приличат на маруля, такива, които приличат на панделки или които се разклоняват много, образувайки малки храсти.
Размерът на макроскопичните водорасли също варира в широки граници. Най-малките, с вид на конци или нишки, може да не достигнат инч дължина. Най-големите - кафяви водорасли, известни като келпи - често срещани в крайбрежни райони със студена вода като Патагония, могат да бъдат дълги до 60 метра!
Списание „Ciência Hoje das Crianças“. Издание 270.
Наличен в:. (Фрагмент).
Въпрос 1 - В изречението „Има макроскопични водорасли с различни цветове.“, Темата е:
() скрито.
() просто.
() композитен.
Въпрос 2 - В „Някои са зелено [...] ”, маркираният термин приписва характеристика на простата тема. Нарича се:
() обект.
( ) Обзалагам се.
() предикативно за субекта.
Въпрос 3 - Откройте следната проста тема:
"Те също имат различни форми."
Въпрос 4 - Подкрепената по-горе проста тема се възобновява:
A:
Въпрос 5 - В периода „Размерът на макроскопичните водорасли също много варира.“, Простото субект има за ядро:
() "размер".
() „Водорасли“.
() „Макроскопичен“.
Per Denyse Lage Fonseca
Завършва езици и специалист по дистанционно обучение.
докладвайте тази реклама
