Португалската дейност, подходяща за ученици в осмата година от началното училище, изследва местоимения. Какво ще кажете да ги анализирате в текста музикална радост? За целта отговорете на предложените въпроси!
Можете да изтеглите тази дейност на португалски език в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, а също и активността с отговори.
Изтеглете това португалско упражнение на:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Музиката в училище не е свързана с превръщането на всеки в музикант. Това вече е забелязано, нали? Всеки има своето призвание, талант. Основната цел на тази дейност е срещата с груповото правене на музика, изпълнение на задачи в полза на обща цел. Това има голяма сила за нас да станем по-добри граждани, по-чувствителни към околните.
Някой може да помисли, че е пресилено, но музикалното училище е по-щастливо училище! Научно доказано е също така, че в училище с музикални класове учениците се справят по-добре по различни предмети.
Списание „Ciência Hoje das Crianças“.
Издание 264. Наличен в:
.
Въпрос 1 - В пасажа „Това вече е забелязано, нали?“, Демонстративното местоимение:
() извлича информация.
() съобщава информация.
() допълва информацията.
Въпрос 2 - В сегмента „Всеки има своето призвание, талант.“, Притежателните местоимения се отнасят към:
() 1-во лице единствено число.
() 2-ро лице единствено число.
() 3-то лице единствено число.
Въпрос 3 - Във фрагмента по-долу има лично местоимение. Подчертайте го:
„Това има голяма сила за нас да станем по-добри граждани […]“
Въпрос 4 - В откъса „[…] по-чувствителен към околните.“, „Какво“ е:
() по същество.
( ) относително местоимение.
() интегрален съюз.
Въпрос 5 - В "Някой може да ви се стори пресилено, но училището с музика е по-щастливо училище! ”, подчертаното неопределено местоимение изпълнява функцията на:
() обект.
( ) предмет.
() адноминален заместник.
От Denyse Lage Fonseca
Завършва езици и специалист по дистанционно обучение.
докладвайте тази реклама