Дейност по тълкуване на текст, насочена към ученици в четвъртата или петата година от обучението основен, с въпроси, разгледани в текста „Всеки има история“, която разказва историята на млад мъж коренно население.
Можете да изтеглите тази португалска дейност в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, а също така и отговорът.
Изтеглете това упражнение за тълкуване на текст от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
[...] Когато се родих, от утробата на майка ми, баща ми търсеше добро място, където да живеем добре.
Бях дете, баща ми ловеше, ловуваше, търсеше плодове за ядене от майка ми, докато пораснах.
Когато бях на десет години, вече ловях, ловувах, търсех плодове за баща си, майка си, сестра си, брат си. И до днес се грижа за семейството си. Когато бях на десет години, обичах да играя с приятели, играех на топка, […], ходих на плаж, […] стрели риби, играе на скривалище, войн се бие с противници, забавлявах се, когато имах парти.
MEC - Обща координация на подкрепата за местните училища. Извадки от местната география Brasília: Instituto Socioambiental, 1996.
1) Кой е главният герой в текста? Как разбрахте?
А.
2) Каква информация за живота на този герой се съобщава в текста?
А.
3) Възможно ли е да се знае информация за живота на героя? Които са?
А.
4) Какво е подобно и различно между вашата история и тази на героя в текста?
А.
5) Мислили ли сте за вашата история? Какви събития са част от живота ви?
А.
Per Камила Фариас.
В отговори са в заглавната връзка.
докладвайте тази реклама