Португалска дейност, фокусирана върху ученици от девети клас, за препинателни знаци. Ще ги анализираме ли в текста, който разкрива създателя на математическия символ на равенството? За целта отговорете на предложените по-долу въпроси!
Тази дейност на португалски език е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете това португалско упражнение на:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Символът за равенство =, който използваме, за да разкрием резултат, е създаден преди 460 години от уелсец от 16-ти век. На 14 години той вече учи в Оксфордския университет, а на 21 преподава математика, докато учи медицина. Казваше се Робърт Рекорде.
Робърт е написал няколко книги по астрономия, геометрия и аритметика. Той пише за основната публика и последната си книга,
Той се дразнеше, когато трябваше да изписва, че едната страна на уравнението е същата като другата. Той реши да използва символ: двойка паралели.
Причината? "Няма други неща на света, които да са по-равни."
Вероника Соарес. Наличен в: .
Въпрос 1 - Заглавието е транскрибирано без препинателния знак, който го затваря. Поставете го:
Кой е изобретателят на математическия символ на равенството
Въпрос 2 - В пасажа „На 14 години той вече учи в Оксфордския университет, а на 21 преподава математика, докато учи медицина.“, Запетаите се разделят:
() залагания.
() вокативна.
() адвербиални допълнения.
Въпрос 3 - В „Казваше се Робърт Рекорде.“ Периодът затваря период:
() просто.
() съставен от координация.
() съставен от подчинение.
Въпрос 4 - В „Решено е да се използва символ: двойка паралели.“, Дебелото черво въвежда:
() цитат.
() изброяване.
() уточнение на казаното.
Въпрос 5 - В текста са използвани кавички, за да се посочи:
() чужда реч.
() най-важната информация.
() неформално написана част.
Per Denyse Lage Fonseca
Завършва езици и специалист по дистанционно обучение.
докладвайте тази реклама
