Португалска дейност: Тема

Португалската дейност, насочена към ученици от деветата година от началното училище, изследва предмет. Нека анализираме съществата, за които нещо е декларирано в текста Защо заекващите могат да пеят нормално? За целта отговорете на предложените въпроси!

Тази дейност на португалски език е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.

Изтеглете това португалско упражнение на:

• Дума: Португалска дейност: Тема - 9-та година - Шаблон за редактиране
• PDF: Дейност на португалски: Тема - 9 клас - За печат
• Шаблон: Дейност по португалски: Предмет - 9 клас - с отговори

УЧИЛИЩЕ: ДАТА:

PROF: КЛАС:

ИМЕ:

Прочети:

Защо заекващите могат да пеят нормално?

Известно е, че някои ситуации за момент засилват заекването. Първо са социалните ситуации. Във всеки диалог очакването на заекващия за отговора на другия, т.е. положителната или отрицателната обратна връзка на слушателя, поражда безпокойство. От страх да не сгрешат, да не бъдат разбрани или отвръщани, заекващите често предвиждат грешката си. Все още в говоримата реч, разработването на изречения и координацията на техния ритъм (изграждане на интервали между речта и дишането) също се представят като предизвикателство за тези, които страдат от заекване. Когато пеем, текстът и ритъмът вече са готови и запомнени, така че заекващият не трябва да се притеснява с разработката на речта, с обратната връзка от слушателя, с координацията на дишането или с ритъм. Следователно те могат да пеят лесно.

Наличен в: .

Въпроси

Въпрос 1 - В пасажа „Първо, има социални ситуации.“ Темата е:

() скрито.

() просто.

() неопределено.

Въпрос 2 - В изречението „[...] поражда безпокойство.“, Глаголът „поражда“ се съгласява:

() „Във всеки диалог“.

() „Очакването на заекващия във връзка с отговора на другия човек“.

() „Положителната или отрицателната обратна връзка на слушателя“.

Въпрос 3 - В „[…] текстът и ритъмът са готови […]“, ядрата на съставния обект са:

( ) прилагателни.

() местоимения.

() съществителни.

Въпрос 4 - Подчертайте простата тема в този текстов сегмент:

„[…] Заекващият няма нужда да се тревожи за доразвиването на речта […]“

Въпрос 5 - Класифицирайте молитвените обекти с SS (прост предмет), с SC (сложен предмет) или SO (скрит предмет):

() „[…] Разработването на изречения и координацията на техния ритъм […] се представят […]“

() „[…] Който страда от заекване.“

() „[…] Когато пеем […]“

Per Denyse Lage Fonseca

Завършва езици и специалист по дистанционно обучение.

докладвайте тази реклама