Тълкуване на текста: Петелът и скъпоценният камък

Дейност на тълкуване на текст, насочена към ученици в трети и четвърти клас от началното училище, с въпроси по текста Петелът и скъпоценният камък.

Можете да изтеглите тази дейност за разбиране на текст в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.

Изтеглете това упражнение за тълкуване на текст от:

• Дума: Интерпретация на текста: Петелът и скъпоценният камък - 3-та година и 4-та година - Шаблон за редактиране
• PDF: Тълкуване на текста: Петелът и скъпоценният камък - 3-та година и 4-та година - За печат
• Шаблон: Тълкуване на текста: Петелът и скъпоценният камък - 3-та година и 4-та година - С отговори

УЧИЛИЩЕ: ДАТА:

PROF: КЛАС:

ИМЕ:

ПЕТЕЛЪТ И ГИМСТЪНЪТ

ПЕТЕЛ, КОЙТО ТЪРСИ, ЧЕ БЕРЕ В ТЕРИРОТО, ХРАНА ЗА НЕГО И ПИЛЕТАТА МИ, НЕВОЛОЖНО, НАПРАВИ НАМЕРИЩЕ НА СКЪПЕН КАМЪК ОТ СТРАХОТНА КРАСОТА И СТОЙНОСТ. НО, СЛЕД НАПРАВЯВАНЕТО НЕ И ИЗПИТВАНЕТО МУ ЗА НЯКОЛКО МОМЕНТА, ВЪРНЕ СЕ ВЪРНЕ И КОМЕНТАРИТЕ ОТБИРА:

- СЕГА, СЕГА, АКО ВМЕСТО МЕН ВАШИЯТ СОБСТВЕНИК ТЕ СЕ НАМЕРИ, НЯМА ДА СЕ СЕ ЗАДЪРЖА В ЛИЦЕТО НА ТАКАВА РАДОСТ И ПОЧТИ СИ СИГУРНО, ЧЕ ЩЕ ВИ ДОСТАВИ НА МЕСТО ДОСТНО ЗА ПОКЛОНЕНИЕ. ОБАЧЕ ТЕ НАМЕРИХА И НИЩО МЕ НЕ СЛУЖИХТЕ. ПРЕДИ ТОВА ЩЕ БЪДЕ НАЙДЕЛ ПРОСТО ЗЪРНО ЗЪРНЕ, ВМЕСТО ОТ ЦЯЛИЯ СКЪМ В СВЕТА!

МОРАЛ НА ИСТОРИЯТА: ПОЛЕЗНОСТТА НА ВСЕКО НЕЩО Е ТОВА, ОПРЕДЕЛЯЩЕ ИСТИНСКАТА СИ СТОЙНОСТ.

AESOP

ВЪПРОСИ

1) КАКВО Е ЗАГЛАВИЕТО НА ТЕКСТА?

A:

2) КОЛКО ПАРАГРАФИ В ТЕКСТА?

A:

3) КОЙ Е АВТОРЪТ НА ИСТОРИЯТА?

A:

4) КОЙ Е ОСНОВНИЯТ ХАРАКТЕР В ИСТОРИЯТА?

A:

5) КАКВО ТЪРСИ ПЕТЕЛЪТ?

A:

6) КАКВО Е НАМЕРИЛ ПЕТЕЛЪТ?

A:

7) ОБЯСНЕТЕ С ВАШИТЕ ДУМИ МОРАЛА НА ИСТОРИЯТА:

A:

8) НАПРАВЕТЕ ИЛЮСТРАЦИЯ НА ИСТОРИЯТА:

Per Достъп

докладвайте тази реклама