Дейности върху развити и слабо развити страни за 8 клас

Избрахме някои дейности за развитите и слабо развити страни, които могат да бъдат приложени в класната стая или като домашна работа. Насладете се на всеки от съветите по-долу!

В ________________ страните делът на бедното население е малък. По-голямата част от населението принадлежи към средната класа и има висок стандарт на живот (достъп до основни нужди, като например образование, жилище, основни санитарни условия, здраве, добри заплати и др.) и потребление: След като прочетете текста, отбележете алтернативата правилно:
(ТЕ). Нововъзникващи

(Б). Разработен

(° С). Неразвито

(D). Различни

__________________ Индустриализираните или развиващите се страни са бедни страни, които имат някои индустрии или са в процес на индустриализация. След като прочетете текста, маркирайте алтернативата, която правилно запълва празнината:
(ТЕ). Неразвито

(Б). Нововъзникващи

(° С). Разработен

(D) .Допълнително разработен

В слабо развитите страни по-голямата част от населението се състои от хора от _________________, а средните класове имат намален цифров израз. Богатите формират малцинство, което държи по-голямата част от богатството, генерирано на националната територия. След като прочетете текста, отбележете правилната алтернатива:

(ТЕ). висок доход

(Б). много високи доходи

(° С). ниски доходи

(Д). Среден доход

Индексът на човешкото развитие (HDI) е индикатор, създаден от ООН (ООН), който оценява качеството на живот на хората в практически всички страни. В състава му вземете предвид следното: След като прочетете текста, маркирайте правилната алтернатива.
(ТЕ). Продължителност на живота, образование и доход на глава от населението.

(Б). Продължителност на живота, образование и БВП на глава от населението.

(° С). Продължителност на живота, образование и консуматорство.

(Д). продължителност на живота само

Развитите страни в повечето случаи държат ____________________ г. Въпреки това не само БВП е този, който определя развитието на дадена държава: След като прочетете текста, отбележете алтернативата, която правилно попълва празнина:
(ТЕ). По-ниски стойности на БВП.

(Б). Най-лоши стойности на БВП.

(° С). По-високи стойности на БВП.

(Д). Средна стойност на БВП