Мислейки за важността на португалския език, решихме да подберем дейности за вокатив за 6-та година. Учителите могат да приемат тези идеи и да ги прилагат в класната стая. Наслади се!!
По-долу са дадени някои дейности, които могат да бъдат приложени в класната стая.
>
Прочети:
"Игрище". Сао Пауло: април, година 10, n. 479, стр. 24, 14 май 2009 г.
Въпрос 1 - Добавен е вокативът, към когото е адресирана речта „Скочи във водата!“, В изречението:
а) "Скочи във водата, хищник!"
б) "Скочи във водата, мамо!"
в) „Скочи във водата, Самуел!“
г) „Скочи във водата, Антониньо!“
Въпрос 2 - Определете кой е използвал думата „Самуел“ в последния квадрат на лентата:
а) майката на хищника.
б) майката на Самуил.
в) майката на Антониньо.
г) майката на Самуел и Антониньо.
Въпрос 3 - Осветеният термин работи като вокатив в:
а) "Идва хищник!"
б) „Отиде ли вече, мамо?“
в) „Напусна ли вече, мамо?“
г) „Само за да може Антониньо да си вземе душ!“
Въпрос 4 - Придружавайте вокативите, присъстващи на лентата, този пунктуационен знак:
а) запетая
б) удивителен знак
в) въпросителна
г) точка
Въпрос 5 - Определете сега целта на вокатива:
A:
Прочети:
Въпроси
Въпрос 1 - Проверете термина, който работи като вокатив в 1-ви квадрат на лентата:
майката
б) извънземни
в) те
г) вие
Въпрос 2 - Осветеният термин играе ролята на вокатив в:
а) "Аз се грижа за бисквитките в кухнята!"
б) "Бързо!"
в) "Тя не си пада по него."
г) "Калвин, мислиш ли, че съм идиот?"
Въпрос 3 - Препрочетете 2-ри комикс. Имайки предвид човека, с когото Калвин говори, препишете реда „Отидете там!“, Като добавите вокатива:
A:
Въпрос 4 - Посочете пунктуационния знак, който придружава вокативите в конструкцията на лентата:
а) удивителен знак
б) точка
в) въпросителна
г) запетая
Въпрос 5 - Определете целта на използването на вокатива:
а) обясни
б) допълнение
в) обаждане
г) усилват
Хареса ли ти? Споделете тази публикация в социалната си мрежа
Този сайт използва Akismet за намаляване на спама. Научете как се обработват данните ви за коментари.