Проект за Деня на труда

Празникът на труда се чества почти по целия свят. На 1 май работниците и техните представители се събират, за да отбележат датата, избрана за запомняне на ареста, смърт и насилие, с които полицията нападна стотици работници в град Чикаго, САЩ на 1 май, 1886.

Стихове:

играчка, която харесвам

Играе работа,

Мислите ли, че залагам,

Че това не се играе!

Без да го осъзнаваме,

отидете да играете и да се учите.

С играчки за правене,

Полезни неща, които правя.

Вече направих библиотеката си,

Един крак чист също го направи.

Играя много,

Но работи... кой казва?

Ренато Сенека

ДЕН НА ТРУДА

Нисък съм,

Искам да уча,

когато пораснеш,

Аз отивам да работя.

Искам да бъда доктор,

болен ще излекувам,

Искам да бъда учител,

за да учат децата.

Ще бъда авиатор,

във въздуха ще летя,

Ще бъда шофьор,

пътници, които ще взема.

Аз зидар,

Аз инженер,

електротехник, водопроводчик.

Аз бояджия, аз дърводелец,

къщата е изискана.

Вижте фермера тук,

собственикът на плантацията.

Ето ме създателят,

Аз ще се погрижа за творението.

Служителят е полезен:

Пожарникарят, тъмничарят;

В града е необходимо,

било то боклукът или пощальонът.

И нека наздравим работника,

който знае как да работи с вяра и с любов!

(Неизвестен автор)

Предложения за дейност:

имитиращи професии
• В разговор използвайте мим, за да изпеете песента или да прочетете стиховете. Сменят името на професиите и правят жестове, докато пеят.

• Коментирайте всеки герой в песните, представяйки името на професията.

• Проучете предварителните знания на учениците, като попитате: Какво прави? Къде работиш? Какво използвате в работата си?

• Избройте имената на професиите на дъската или на кафява хартия, като направите групово търсене със снимки на професионалистите.

• Помолете учениците да нарисуват своя любима професия.

ДА ПЕЕМ?

(Дайте крила на жестове !!!)
Пас, пас ястреб, всички са добри!
Шивачката прави това, Шивачката прави това,
Така, така, така, така!

Пас, пас ястреб, всички са добри!

Шофьорът го прави така, Шофьорът го прави така,
Така, така, така, така!
Пас, пас ястреб, всички са добри!
Учителят го прави по този начин, Учителят го прави по този начин,

Така, така, така, така!
(Продължавайте да пеете: лекар, пилот, зъболекар и т.н.)

книга с професии

В кръг от разговори попитайте учениците каква е професията на техните родители. Пишете на дъската с главни букви.

Коментирайте с класа за всеки професионалист: Какво прави той? Къде работиш? Какво използвате в работата си?

Попитайте с какви други професии са запознати и обяснете как всяка от тях допринася за живота в обществото.

Работете върху чувството за полезност на професиите и личното удовлетворение от работата, като ценност.

След това подгответе Книгата на професиите с учениците, за да могат да се регистрират чрез рисунки или думи, професиите на родителите си, тези, които харесват най-много, и останалите, с техните предмети и инструменти основен. Ако е необходимо, учителят може да действа като писар на учениците.

Шегувам се - познайте кой е?

Седейки в кръг, мотивирайте учениците да играят. Учителят казва: „Мисля за някой, който пече хляб“. Учениците се опитват да отгатнат и да кажат името на професията. Когато някой се справи, учителят трябва да напише на дъската / дъската името на професията с главни букви. (Играта продължава със следващия ученик в кръга.)

Предложения - кой е?

Загаси огъня; продава вестник; работи на панаира; бояджийски къщи; ремонт обувки; грижи се за болните; прави храна; учи деца и др.

Работа с начално училище ...

Провеждане на дебат!

Обсъдете въпроса за детския труд с учениците си.

Попитайте учениците дали знаят за работещи деца.

Независимо дали учи и тя или просто работи.

Попитайте ги какво смятат за правилно: работа или учене?

(може да се използва и с образование в ранна детска възраст)

Обективен:

§ Работа с чувството за полезност на професиите и личното удовлетворение от работата като ценност.

Други предложения:

• Използвайте стихове и текстове, за да накарате учениците да разсъждават върху важността на работата в социалния живот.

• Насърчавайте изследвания и програми за детски труд за изкореняване на тази практика.

За да подчертаете датата:

• Студентите ще могат да напуснат деня преди датата с козирка, където ще бъде написано: Искам да бъда... И до него бутон или гравиране на професията, която искате.

• Момчетата ще могат да си тръгнат с кафяв куфар и вратовръзка, изработени от картон. На куфарчето трябва да пише: 1 май, ден на работника.

• Момичетата ще могат да излязат с чанта, където трябва да бъде написана идентификацията на датата.

• Друго предложение е учениците да излязат с молив с върха на професията, която искат да бъдат. Идеята би могла да бъде заменена и с кукла с пръчка.

Детски труд - ИНФОРМАЦИОНЕН ТЕКСТ

В Бразилия Федералната конституция и Законът за децата и юношите (ECA) забраняват детския труд. Но за съжаление има 2,9 милиона деца на възраст между 5 и 14 години, които са заети в плантации, дървени въглища, керамика, кариери, неформални пазари и домашни дейности.

Момичетата представляват една трета от това число. И повече от 50% от тези непълнолетни не получават никакво възнаграждение.

Информацията, предоставена от Националното проучване на домакинствата от 1999 г. (PNAD), разкрива, че детският труд е по-концентриран в малките семейни предприятия, особено в сектора земеделски.

През 1999 г. селскостопанската дейност представлява 80,4% от заетите деца между 5 и 9 години и 63,2% от заетите между 10 и 14 години. Според проучването от 1995 до 1999 г. делът на заетите деца в контингента от 5 до 14-годишна възраст се е увеличил от 14,5% на 11,8% сред момчетата и от 7,8% на 6,0% сред момичетата.

Източник: PNAD / Министерство на труда