Education for all people
Близо
Меню

Навигация

  • Една година
  • 5 та година
  • Литератури
  • Португалски език
  • Bulgarian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Близо

Тълкуване на текст: Биография

Дейност на тълкуване на текст, насочена към ученици в 7-ми клас от началното училище, за Маяна Зац. Там ли е е молекулярен биолог и генетик, известна по целия свят с пионерските си изследвания в областта на болестите на нервно-мускулните и стволови клетки. Да научим повече за нея? Така че, прочетете внимателно биографията! След това отговорете на различните предложени тълкувателни въпроси!

Можете да изтеглите тази дейност за разбиране на текст в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.

Изтеглете това упражнение за тълкуване на текст от:

  • Дума: Тълкуване на текст: Биография - 7-ма година - Редактируем шаблон
  • PDF: Тълкуване на текст: Биография - 7 клас - За печат
  • Шаблон: Тълкуване на текст: Биография - 7 клас - С отговори

УЧИЛИЩЕ: ДАТА:

PROF: КЛАС:

ИМЕ:

Прочети:

Маяна Зац

Маяна Зац е молекулярен биолог и генетик, известна по целия свят с пионерските си изследвания в областта на нервно-мускулните и стволови клетки.

Родена в Тел Авив, Израел, през 1947 г., Маяна мигрира със семейството си в Сао Пауло, когато е само на 8 години. От дете се интересува от биология и смята, че „това да си учен, книги, растения и генетика е невероятно“.

Маяна е учила биология в университета в Сао Пауло (USP), където е имала първия си контакт с човешката генетика. Завършва през 1968 г., а през следващата година започва работа по генетично консултиране за семейства с нервно-мускулни заболявания.

Все още в USP, тя става магистър и доктор по генетика, съответно през 1970 г. и 1974 г. Между 1975 и 1977 г. той прави докторантура в Калифорнийския университет (UCLA).

Обратно в Бразилия, Маяна основава Бразилската асоциация на мускулната дистрофия (ABDIM), организация, която предоставя по-добро качество на живот за стотици пациенти и техните семейства, особено тези с ниски доходи познати.

Член на Бразилската академия на науките от 1996 г., той е носител на няколко награди и отличия, като Националния орден за Големия кръст на заслугите Science, наградата L’Óreal / Unesco за жени в науката, наградата TWAS за медицински изследвания и наградата на Мексико за наука и технологии, сред други.

Днес Маяна ръководи Центъра за изследване на човешкия геном и стволови клетки в институцията. Сред ценните му научни приноси са идентифицирането и картографирането на гени, отговорни за редки човешки синдроми.

Наличен в: .

Въпроси

Въпрос 1 - Препрочетете първия абзац на текста:

„Маяна Зац е молекулярен биолог и генетик, известна по целия свят с пионерските си изследвания в областта на нервно-мускулните заболявания и стволовите клетки.“

Сега определете целта на тази част от текста:

Въпрос 2 - Кавичките са използвани в текста за:

() маркирайте оферта.

() подчертават важна реч.

() маркирайте неформален фрагмент.

Въпрос 3 - В пасажа „[…], където той е осъществил първия си контакт с човешката генетика.“, Местоимението „къде“ заема място. Намерете го:

A:

Въпрос 4 - Запишете годината, в която Маяна Зац „започна работа по генетично консултиране за семейства с нервно-мускулни заболявания“:

A:

Въпрос 5 - Според текста Маяна Зац е станала в университета в Сао Пауло (USP) магистър по генетика:

() през 1968 г.

() през 1970г.

() през 1974 г.

Въпрос 6 - В „[…] субект, който осигурява по-добро качество на живот на стотици пациенти и техните семейства, особено тези с ниски семейни доходи.“, Текстът се позовава на:

() към Калифорнийския университет.

() към Бразилската академия на науките.

() към Бразилската асоциация по мускулна дистрофия (ABDIM).

Въпрос 7 - В сегмента „[…] той вече е спечелил няколко награди и отличия, като Националния орден за Великия кръст на научните заслуги […]“, „като“ въвежда:

( ) примери.

() заключения.

() сравнения.

Въпрос 8 - В периода "В днешно време, Маяна ръководи Центъра за изследване на човешкия геном и стволови клетки в институцията. ”, Подчертаният израз показва:

( ) край.

() режим.

() време.

Per Denyse Lage Fonseca

Завършва езици и специалист по дистанционно обучение.

Езоичнадокладвайте тази реклама
7-ма година7-ма година от началното училищеДейност за разбиране на текст от 7 класдейност по тълкуване на текст 7 класДейност по португалски език 7-ма годинаПортугалска дейност 7 класУпражнение за разбиране на текст от 7 класупражнение за тълкуване на текст 7 класИнтерпретация на текст с отговориинтерпретация на текст за печатурок за тълкуване на текст 7 класВъпроси с разбиране за четене в 7 класВъпроси за тълкуване на текст от 7 класзадача за тълкуване на текст 7 кластекстова биография на Маяна Зац
Ситуации с математически задачи: Умножение и деление
Ситуации с математически задачи: Умножение и деление
on Jul 22, 2021
Португалска дейност: запетая
Португалска дейност: запетая
on Jul 22, 2021
Математическа дейност: Проблемни ситуации
Математическа дейност: Проблемни ситуации
on Jul 22, 2021
Една година5 та годинаЛитературиПортугалски езиккарта на ума гъбикарта на ума протеиниМатематикаМайчина IiМатерияОколен святПазар на трудаМитология6 годиниПлесениКоледаНовиниНовини клизмаЧисловиДуми с CПарлендиСподеляне на АфрикаМислителиПланове за уроци6 та годинаПолитикаПортугалскиПоследни публикации Предишни публикацииПролетПървата Световна ВойнаОсновна
  • Една година
  • 5 та година
  • Литератури
  • Португалски език
  • карта на ума гъби
  • карта на ума протеини
  • Математика
  • Майчина Ii
  • Материя
  • Околен свят
  • Пазар на труда
  • Митология
  • 6 години
  • Плесени
  • Коледа
  • Новини
  • Новини клизма
  • Числови
Privacy
© Copyright Education for all people 2025