Дейност на тълкуване на текст, насочена към ученици в седмата година от началното училище, за момчето и вълка. Според историята момчето, овчар, е получило свирка, в случай на извънредна ситуация, тъй като се е справяло добре. част от времето със стадото на полето... Един ден той реши да свири само за да види какво ще се случи... И какво се случи, а? Любопитни ли сте Така че, прочетете текста внимателно! След това отговорете на различните предложени тълкувателни въпроси!
Можете да изтеглите тази дейност за разбиране на текст в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете това упражнение за тълкуване на текст от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
На момче, овчар, бе дадена свирка за духане в случай на опасност. Тъй като той прекарва голяма част от деня на полето със стадото си овце, при спешни случаи е било необходимо средство за комуникация.
В спокоен слънчев ден, докато овцете пасеха спокойно, момчето реши да свири, само за да види какво ще стане.
Като чу алармата, цялото село се втурна да го спаси от надвисналата опасност. Но нямаше опасност. Всичко беше в пълно спокойствие. Чуваше се само смехът на овчарчето, което смяташе, че всичко е много смешно.
След няколко дни момчето отново засвири. И отново цялото село се притече на помощ. Но те откриха овчарчето само да се смее на глас на уплахата, която беше проповядвал.
Случи се обаче, че край това пасище се появи огромен гладен вълк. И преди да атакува стадото, той реши да гони момчето. Този, повече от бързо, подсвирна. Тъй като никой не се притече на помощ, той духна още веднъж. И още един. Напразно. Въпреки че чуха отчаяния подсвирк, всички си помислиха, че това е поредната шега на овчарчето.
Бягайки за живота си, момчето все още имаше време да осъзнае, че в устата на лъжец дори и най-чистата истина изглежда лъжа.
Истината винаги е най-добрият начин.
Ла Фонтен. „Книга на басните“.
Въпрос 1 - Идентифицирайте факта, който мотивира историята „Момчето и вълкът“:
() момчето получи свирка, за да бъде издухана при спешни случаи.
() момчето реши да свири, за да види реакцията на хората в селото.
() момчето беше преследвано от гладен вълк и нямаше помощ от селяните.
Въпрос 2 - В „Тъй като той прекарва голяма част от деня на полето със стадото си овце, при извънредни ситуации е необходимо средство за комуникация.“, Терминът „Как“ въвежда:
( ) кауза.
( ) Пример.
() сравнение.
Въпрос 3 - В частта „В спокоен слънчев ден, докато овцете пасат тихо [...] ”, подчертаното наречие изразява във връзка с факта за овцете обстоятелство на:
() място.
() режим.
() време.
Въпрос 4 - Според разказвача всички отстрани хукнали да спасяват момчето от непосредствена опасност. Какво означава „непосредствена опасност“?
() Означава, че може да се случи опасност.
() Това означава, че опасността не е била предвидена.
() Това означава, че опасността е трябвало да се случи.
Въпрос 5 - В откъса "Този, повече от бързо, той свири. “, подчертаното местоимение възобновява:
() „Огромен гладен вълк“.
() „Стадото“.
( ) "момчето".
Въпрос 6 - Прочетете отново:
"Тъй като никой не се притече на помощ, той духна още веднъж."
Въз основа на горната идея може да се каже, че:
() момчето духна още веднъж, но никой не дойде да му помогне.
() момчето духна още веднъж, защото никой не дойде да му помогне.
() момчето духна още веднъж, така че никой не дойде да му помогне.
Въпрос 7 - В откъса „[...] момчето все още е имало време да осъзнае, че в устата на лъжец дори и най-чистата истина изглежда лъжа.“, Запетаите показват:
() пропускането на информация.
() интеркалация на информация.
() изместването на информация.
Въпрос 8 - В пасажа „Истината винаги е най-добрият начин.“, Разказвачът:
() прави обжалване.
() повдига хипотеза.
() излага учение.
Per Denyse Lage Fonseca
Завършва езици и специалист по дистанционно обучение.
докладвайте тази реклама