Дейност на тълкуване на текст, насочена към ученици в шестата година от началното училище, за истинския художник. Той той принадлежи към семейство Тангара, което на тупи-гуарани означава разноцветна птица. Въпреки името, птицата не знае как да рисува. Нарича се така заради разнообразието от цветове на перата му.. Ще научим ли повече за тази красива птица? Така че, прочетете внимателно текста „Пернат акварел“! След това отговорете на различните предложени тълкувателни въпроси!
Тази дейност с разбиране на четенето е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Португалската дейност, фокусирана върху ученици в осмата година от началното училище, се занимава с демонстративни местоимения. Какво ще кажете да ги анализирате в любопитния текст Коя е най-голямата птица в света? За това отговорете на предложените въпроси! В „С всички _________ размери щраусът не може да лети […]“, трябва ли пространството да се запълни с демонстративно местоимение „това“, „това“ или „онова“? Да отидем на предизвикателството?
Тази дейност на португалски език е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.
Португалската дейност, фокусирана върху ученици от девети клас, изследва прост период. Кога период се квалифицира по този начин? Да научим? За целта отговорете на различните въпроси въз основа на текста Знаете ли какво е ентомология?
Тази дейност на португалски език е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.
Дейност на тълкуване на текст, насочена към ученици в шестата година от началното училище, за Лешникотрошачката. Бъдни вечер е. Мари е омагьосана от всички присъстващи с ореховка с форма на кукла. Тя настанява новия си приятел в килера за играчки, но в полунощ чува странни звуци. Какво се случва от там, а? Любопитно ли ви беше да разберете развитието на тази история за Лешникотрошачката? Така че, прочетете внимателно текста и след това отговорете на различните предложения за тълкуване!
Можете да изтеглите тази дейност за разбиране на текст в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Португалска дейност, фокусирана върху ученици в седмата година от началното училище, за прилагателни. Нека да разгледаме термините, които характеризират съществителните имена? За целта отговорете на предложените въпроси въз основа на текста за книгата Война и мир.
Тази дейност на португалски език е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.
Португалската дейност, подходяща за ученици в осмата година от началното училище, се занимава с определени членове. Нека анализираме този тип статии в любопитния текст гигант в космоса? Така че, отговорете на предложените въпроси!
Тази дейност на португалски език е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.
Португалската дейност, фокусирана върху ученици в осми клас на началното училище, изследва предлози. Какво ще кажете да ги анализирате в текста за книгата „Криза на идентичността“? Така че, отговорете на предложените въпроси! В сегмента „Обединени ______ вашият идеал за борба с престъпността […]“, трябва ли мястото да се запълни с предлога „за“, „с“ или „за“? Да отидем на предизвикателството?
Тази дейност на португалски език е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.
Португалската дейност, фокусирана върху ученици в осмата година от началното училище, се занимава с наречия за време. Какво ще кажете да ги анализирате в текста за книгата Най-ценната стока: басня? За това отговорете на предложените въпроси! В откъса „Няколко дървосекачи наблюдават ежедневно конвои, пълни с хора, които минават пред тях очи. “, наречието на времето може да бъде заменено с„ ежедневно “,„ спорадично “ или „едновременно“? Да отидем на предизвикателството?
Тази дейност на португалски език е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.
Португалска дейност, фокусирана върху ученици от осми клас, за запетая. Нека анализираме ситуации, в които този пунктуационен знак се използва в текста. Хиляди лица на водород? Така че, отговорете на предложените въпроси! Какво ще кажете за поставяне на запетая в сегмента „Водородът не намира изобилен и много реактивен елемент […]“?
Тази дейност на португалски език е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.
Португалска дейност, подходяща за ученици в осмата година от началното училище, около фрази. Какво ще кажете да ги анализирате в интересния текст Как дърветата пречистват въздуха? За това отговорете на предложените въпроси! В „Растенията черпят вода от земята с помощта на нейните корени. ”, подчертаната фраза класифицирана ли е като адвербиална фраза, предлогична фраза или съществителна фраза? Да отидем на предизвикателството?
Тази дейност на португалски език е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.
