Португалската дейност, фокусирана върху ученици в осми клас на началното училище, се занимава с вокативна. Каква е неговата роля в комуникативния контекст? Обадете се на някого, представете някого или характеризирайте някого? Да научим? Така че, отговорете на въпросите, които се отнасят до шегата къде е Англия?
Можете да изтеглите тази дейност на португалски език в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Дейност на тълкуване на текст, насочена към ученици в шестата година от началното училище, за овчарчето и вълка. Според историята овчарчето, желаейки да се забавлява, измислило, че овцете му са нападнати от вълк. Когато чуха виковете за помощ, мъжете дотичаха... Какво се случи след това, а? Любопитни ли сте Така че, прочетете внимателно баснята! След това отговорете на различните предложени тълкувателни въпроси!
Тази дейност с разбиране на четенето е достъпна за изтегляне като редактируем шаблон в Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Дейност на тълкуване на текст, насочена към ученици в седмата година от началното училище, за гривистия вълк. Въпреки внушителния си размер и прякора „вълк“, той е срамежлив, самотен и практически безвреден, предпочита да държи дистанция от човешките популации.. Нека да опознаем по-добре гривата? Така че, прочетете внимателно текста „Грива: великият вълк от Серадо“! След това отговорете на различните предложени тълкувателни въпроси!
Можете да изтеглите тази дейност за разбиране на текст в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Португалската дейност, подходяща за ученици в деветата година от началното училище, изследва демонстративни местоимения. Какво ще кажете за анализ на демонстративните местоимения, присъстващи в текста хартия и мастило? Така че, отговорете на различните предложени въпроси! Поемане Че лист на масата! ”, използването на подчертаното демонстративно местоимение показва, че листът е близо до говорещия, близо ли е до слушателя, далеч ли е от говорещия и слушателя? Да отидем на предизвикателството?
Можете да изтеглите тази дейност на португалски език в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Дейност на тълкуване на текст, насочена към ученици в шестата година от началното училище, за колониални пари. Според текста, за много историци първата монета, разпространена в Бразилия, беше сладка. Ще научим ли повече за тази много любопитна тема? За целта прочетете текста „Знаете ли, че колониалните пари едва се побират в портфейла ви?“. След това отговорете на различните предложени тълкувателни въпроси!
Тази дейност с разбиране на четенето е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Дейност на тълкуване на текст, насочена към ученици в шестата година от началното училище, около зюмбюла ара. Това е най-големият вид сред папагалите (папагали, папагали, ара, папагали), с размери до един метър от върха на клюна до върха на опашката и с тегло до 1,3 кг. Нека да опознаем по-добре зюмбюла ара? Знаете ли, че е заплашено от изчезване? Научете повече за тази птица, като прочетете текста „Синя ара: застрашена красота“. След това отговорете на различните предложени тълкувателни въпроси!
Тази дейност с разбиране на четенето е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Португалска дейност, фокусирана върху ученици в осми клас на началното училище, за косвени преходни глаголи. Кога се класират по този начин? Когато се нуждаят от допълнение към предлог! Нека анализираме непряките преходни глаголи в текста, който представя книгата. Бандата на младата Моника: Неочаквана покана? Така че, отговорете на предложените по-долу въпроси!
Можете да изтеглите тази дейност на португалски език в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Дейност на тълкуване на текст, насочена към ученици в седмата година от началното училище, относно обмена на кожи. Според тази история женски сив гущер беше много тъжен, защото не искаше да отиде със своята тъпа кожа на големия танц, който щеше да се проведе в гората. Докато Карамболо, мъжки гущер, чиято кожа беше със зелени нюанси, реши да помогне на приятеля си, като й даде кожата... Какво се случи след това, а? Любопитни ли сте Така че, прочетете текста внимателно и след това отговорете на различните предложения за тълкуване!
Тази дейност с разбиране на четенето е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Дейност на тълкуване на текст, насочена към ученици в седмата година от началното училище, върху махагон. „Бразилският махагон (Swietenia macrophylla) е местно амазонско дърво, по-често в южната част на Пара ”. Със сигурност сте чували за него, нали? Но знаехте ли, че съществува риск от изчезване? Нека разберем по-добре тази тема? За това прочетете внимателно текста. Махагон: само на крачки от изчезването. След това отговорете на различните предложени тълкувателни въпроси!
Можете да изтеглите тази дейност за разбиране на текст в редактируем шаблон на Word, за да отпечатате в PDF, а също и отговорът.
Португалската дейност, подходяща за ученици в деветата година от началното училище, се занимава с наклонени лични местоимения. Нека анализираме личните местоимения, които функционират като обект или допълнение? За целта отговорете на въпросите, които се основават на текста за книгата. банан див! В „Джоел е млад мъж от висша класа, който, несъгласен със съдбата, която _____ е била определена от родителите му [...]“, трябва да запълни пространството с наклоненото лично местоимение „аз“, „те“ или „lhe“? Да отидем на предизвикателството?
Можете да изтеглите тази дейност на португалски език в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
