Тълкуване на текст: Големият набор

Дейност на тълкуване на текст, насочена към ученици в шестата година от началното училище, за голямата група. Група малки животни от града имаха идеята да се съберат, за да сформират музикален ансамбъл. Тази идея работи ли? Нека разберем? За целта прочетете внимателно текста! След това отговорете на предложените тълкувателни въпроси!

Можете да изтеглите тази дейност за разбиране на текст в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.

Изтеглете това упражнение за тълкуване на текст от:

• Дума: Тълкуване на текст: Големият набор - 6 клас - редактируем шаблон
• PDF: Тълкуване на текст: Големият набор - 6 клас - за печат
• Шаблон: Тълкуване на текст: Големият набор - 6 клас - с отговори

УЧИЛИЩЕ: ДАТА:

PROF: КЛАС:

ИМЕ:

Прочети:

големият набор

Група малки животни от града имаха идеята да се съберат, за да сформират музикален ансамбъл. Малкият тюлен, жабата, язовецът, шимпанзето и котето харесваха музиката. Всеки се посвети на инструмента, който отговаря на неговия талант. Малкото уплътнение отговаряше за батерията; малката жаба на тръбата; язовецът на пианото; шимпанзето на акордеона; и котето на електрическата китара.

Когато започнаха да репетират, адски шум заплаши да събори целия квартал. Прозорците на съседните къщи се чупеха. И в къщата на печата, където се провеждаха репетициите, рядко се виждаше обектът да стои изправен.

Секцията за жалби в кметството беше пълна с жалби от съседи. След това групата беше информирана, че не може да продължи да играе в средата на градския център.

„Ако преминете курсовете си по инструментална музика, обещавам ви, че ще ви осигуря място, за да можете да репетирате, без да нарушавате квартала. Съгласен ли си? - каза кметът.

Както се очакваше, музикантите приеха. Нямат друго лекарство. Всички те учиха усърдно и в крайна сметка бяха одобрени. По този начин с голяма упоритост те се превърнаха в най-важната и известна музикална група в мястото.

Уил постига всичко!

Неизвестен автор. Наличен в: .

Въпроси

Въпрос 1 - Историята „The Great Set“ се случва, защото:

() кметът на града даде обещание на музикалната група.

() група животни решиха да се съберат, за да сформират музикален ансамбъл.

() съседи регистрираха оплаквания от шума, издаван от музикалната група.

Въпрос 2 - Във фрагмента „Всеки един той се посвети на инструмента, който отговаря на неговия талант. ”, подчертаният израз:

() призовава малките животни, които са харесали музиката.

() връща малките животни, които са харесали музиката.

() обявява малките животни, които са харесали музиката.

Въпрос 3 - Прочетете този откъс:

"Когато започнаха да репетират, адски шум заплаши да събори целия квартал."

В този откъс разказвачът разказва:

() усложняването на историята.

() кулминацията на историята.

() резултатът от историята.

Въпрос 4 - В периода „А в къщата на печата, където са се провеждали репетициите, рядко е бил обектът да стои изправен.“, Частта между запетаите изпълнява функцията на:

() заключи.

() обясни.

() характеризират.

Въпрос 5 - В пасажа „- Ако преминете вашите инструментални музикални курсове […]“, кметът:

() дава заповед на животните от групата.

() изразява пожелание към животните от групата.

() представя предложение на животните от групата.

Въпрос 6 - В сегмента „Всички са учили много и в крайна сметка беше одобрен. “, подчертаният термин изразява:

() факти за музикантите, които се събират.

() факти за редуващи се музиканти.

() писнало от контрастни музиканти.

Въпрос 7 - В „По този начин, с много упоритост, стана най-важната и известна музикална група на мястото. ”, подчертаният израз показва обстоятелство на:

() място.

() режим.

() време.

Въпрос 8 - Във фразата „Волята постига всичко!“ Авторът:

() отправя критика.

() повдига хипотеза.

() излага учение.

Per Denyse Lage Fonseca

Завършва езици и специалист по дистанционно обучение.

докладвайте тази реклама