Дейност на тълкуване на текст, насочена към ученици в шестата година от началното училище, за пеенето на славея. Беше денят на певческото състезание в гората! Животното, което пееше най-добре, ще спечели ценна награда... Всички вече бяха сигурни, че славеят ще вземе наградата. Обаче се случва нещо неочаквано и славеят не участва в състезанието... Какво ще бъде, а? Нека разберем? За това прочетете текста песента на славея! След това отговорете на различните предложени тълкувателни въпроси!
Можете да изтеглите тази дейност за разбиране на текст в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете това упражнение за тълкуване на текст от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
На поляната в средата на гората беше проведено състезание. От всички участници този, който пееше най-добре, би спечелил ценна награда. Преди да започнат презентациите, всички вече знаеха името на победителя.
„Славеят ще спечели наградата.“ Той пее много добре! - каза овцете, които също мислеха да се включат в състезанието.
- Вярно е. Трелите им са толкова мелодични! - възкликна малко куче с поетични пристрастия.
Състезанието беше на път да започне. Очакванията бяха огромни. Славеят щеше да се представи един от първите. Тогава елен се приближи до кандидатите, много тъжен, попита:
- Моля те, славей! Много те моля, ела в къщата ми. Синът ми умира. Ако чуе прекрасното ви пеене, може би ще се излекува.
Без да се поколебае за миг, славеят се отказа от сигурна победа и се съобрази с волята на страдащия си баща. Казват, че слушайки възвишената песен на славея, малкото еленче е излекувано за миг.
Любовта и добротата са мощни инструменти за добро.
Неизвестен автор. Наличен в: .
Въпрос 1 - Текстът "Песента на славея" е:
( ) Приказка.
() басня.
() известие.
Въпрос 2 - В сегмента „- Славеят ще спечели наградата. Той пее много добре! ”, Тирето беше използвано за:
() оповестяват речта на овцете.
() маркират началото на речта на овцете.
() показват непрекъснатост на речта на овцете.
Въпрос 3 - В молитвата „Св Така мелодични техните трели! ”, подчертаният термин:
() обяснява значението на характеристика на трелите на славея.
() засилва усещането за характеристика на трелите на славея.
() допълва усещането за характеристика на трелите на славея.
Въпрос 4 - Препрочетете този текстов фрагмент:
“- Моля те, славей! Много те моля, ела в къщата ми. Синът ми умира. "
Кое животно отправи молба към славея?
( ) овцата.
() малко куче.
( ) сърна.
Въпрос 5 - Според разказвача славеят не се поколеба нито за миг, за да отговори на молбата на страдащия си баща. Какво означава да кажеш, че не се е поколебал?
() Това означава да се каже, че той не се страхува да отговори на молбата на страдащия си баща.
() Това означава да се каже, че той не се съмняваше в отговора на молбата на страдащия си баща.
() Това означава да се каже, че той не е имал друга алтернатива, освен да отговори на молбата на страдащия си баща.
Въпрос 6 - В пасажа „[…] славеят се отказа от определена победа и изпълни волята на страдащия баща.“, Думата „д“ изразява действията на славея:
(), които се противопоставят.
(), които се събират.
(), които се редуват.
Въпрос 7 - В откъса „[...] малкото еленче беше излекувано за миг. ”, Маркираният израз показва обстоятелство на:
() място.
() режим.
() време.
Въпрос 8 - В „Любовта и добротата са мощни инструменти в полза на доброто“, текстът:
() прави предупреждение.
() повдига хипотеза.
() излага учение.
Per Denyse Lage Fonseca
Завършва езици и специалист по дистанционно обучение.
докладвайте тази реклама