Тълкуване на текст: Не се заблуждавайте

Дейност на тълкуване на текст, насочена към ученици в петата година от началното училище, с въпроси за текста не се заблуждавайте.

Можете да изтеглите тази дейност за разбиране на текст в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.

Изтеглете това упражнение за тълкуване на текст от:

• Дума: Тълкуване на текст: Не се заблуждавайте - 5 клас - редактируем шаблон
• PDF: Тълкуване на текст: Не се заблуждавайте - 5 клас - за печат
• Шаблон: Тълкуване на текст: Не се заблуждавайте - 5 клас - с отговори

УЧИЛИЩЕ: ДАТА:

PROF: КЛАС:

ИМЕ:

Прочетете внимателно текста. След това отговорете на тълкувателните въпроси:

не се заблуждавайте

Вижте други съвети от професор Geane Alzamora, за да не попаднете в опасни влакна

„Ако се съмнявате дали дадена информация е невярна или вярна, не я предавайте на други. Първо, попитайте възрастен, на когото имате доверие, дали канал в YouTube е надежден или дали връзка например, което сте кликнали, е подходящо за вашата възраст. "

„Ако нямате възрастен наоколо, отидете в

Google. Можете да въвеждате и дори да използвате гласов контрол, за да търсите заглавие на новина или ключова дума и да разберете какво вече е казано по дадена тема. Най-грубо невярна информация се опровергава в няколко връзки които се появяват в търсенето в интернет. "

„Не е правилно да се предоставя невярна информация с цел да се навреди на другите. Точно както не бива да говорим лошо за някой, който не е там, за да се защити, не бива да споделяме съобщения или видеоклипове, които могат да смутят колега. Това също се обмисля тормоз.”

Списание „MINAS DO SCIENCE”. (Special 2020), стр.34. Наличен в: .

Въпроси

Въпрос 1 - Текстът „Не се заблуждавайте“ има за цел:

() критикуват читателя.

() ръководи читателя.

() забавляват читателя.

Въпрос 2 - Прочетете отново:

„Вижте други съвети от професор Geane Alzamora, за какво не попадате в опасни влакна "

Подчертаният израз въвежда:

() причина.

( ) цел.

() последица.

Въпрос 3 - В откъса „[…] или ако връзка това, което сте кликнали, е подходящо за вашата възраст [...] ”, една дума е в курсив, защото:

() е чужд.

() е изписана неправилно.

() е основната дума в текста.

Въпрос 4 - В „Ако нямате възрастен около [...]“, авторът изразява:

() предположение.

() заключение.

() обосновка.

Въпрос 5 - В пасажа „[…] открийте вече казаното по дадена тема.“, Думата „o“ е еквивалентна на:

( ) "че".

( ) "онзи".

( ) "онзи".

Въпрос 6 - В „Най-много информация грубо false се опровергава в няколко връзки които се появяват в интернет търсенето. “, подчертаният термин показва:

() място.

() режим.

() време.

Въпрос 7 - Думата "fibs" е пример за език:

() култивиран.

() неформален.

() регионален.

Въпрос 8 - В сегмента „[…] не трябва да говорим лошо за някого […]“, учителят се позовава:

() към темата „Ние“.

() към темата „Те“.

() към темата „Вие“.

Въпрос 9 - Според учителя също е така тормоз:

() „Да произвежда невярна информация с цел да навреди на другите“.

() „Говорят лошо за някой, който не присъства, за да се защити“.

() „Споделяне на съобщение или видеоклипове, които могат да смутят колега“.

Per Denyse Lage Fonseca

Завършва езици и специалист по дистанционно обучение.

докладвайте тази реклама