Дейност на тълкуване на текст, насочена към ученици в петата година от началното училище, за насекоми. Те се срещат във всички среди на планетата, дори в океаните и моретата, макар и по-рядко. Нека ги опознаем по-добре? Така че, прочетете текста внимателно! След това отговорете на различните предложени тълкувателни въпроси!
Можете да изтеглите тази дейност за разбиране на текст в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и дейност за отговор.
Изтеглете това упражнение за тълкуване на текст от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Те се срещат във всички среди на планетата, дори в океаните и моретата, макар и по-рядко. Има дори вид, който живее в козината на средиземноморските тюлени, можете ли да повярвате? Затова не е чудно, че на планетата вече са каталогизирани около милион и половина видове насекоми. Интересното е, че учените вярват, че този брой е само малка част от съществуващото общо. Насекомите са успели да заемат голяма част от планетата, благодарение на малкия си размер и способността си да летят, да имат голям брой потомство и да снасят яйца, които са устойчиви на липса на вода. Тези животни присъстват много в ежедневието ни: те са хлебарки, комари, мравки, молци, въшки, бълхи, оси, пчели и др. Някои пренасят болести, като например кома денга; други, като бръмбари, ядат растения, гъби, отломки и други насекоми.
Списание „Ciência Hoje das Crianças“. Издание 178.
Наличен в: .
Въпрос 1 - Прочетете отново:
"Те се намират във всякаква среда на планетата, дори в океаните и моретата, макар и по-рядко."
В този фрагмент от текста авторът се позовава на:
A:
Въпрос 2 - По-долу подчертайте частта, която показва директния диалог между автора и читателя:
"Има дори вид, който живее в козината на средиземноморските тюлени, можете ли да повярвате?"
Въпрос 3 - В откъса „[...] около милион и половина вида насекоми вече са били каталогизирани на планетата. “, подчертаната дума изразява:
() място.
() режим.
() време.
Въпрос 4 - В „Любопитното е, че учените вярват, че това число е само малка част от съществуващото общо.“, Прилагателно изразява мнението на автора. Отметнете го:
( ) "любопитен".
( ) "малко".
() „Съществуващ“.
Въпрос 5 - Гледам:
„Насекомите са успели да окупират голяма част от планетата, благодарение на малкия си размер и способността си да лети, да има голям брой малки и да снася устойчиви яйца […]”
Откроените факти са:
() причините за горното.
() целите на горното.
() последиците от горното.
Въпрос 6 - В сегмента "Тези животни присъстват много в нашето ежедневие [...] ”, подчертаният израз:
() взема обратно насекомите.
() показва насекомите.
() характеризира насекоми.
Въпрос 7 - В пасажа „Някои предаващи болести, като комара денга […]“, терминът „как“ показва:
( ) Пример.
() условие.
() сравнение.
Въпрос 8 - В „[…] те ядат растения, гъби, отломки и други насекоми.“, Текстът се позовава на:
() към мравки.
() на бръмбари.
() към комари.
Въпрос 9 - Текстът за насекомите има цели:
() дидактически.
() научна.
() журналистически.
Per Denyse Lage Fonseca
Завършва езици и специалист по дистанционно обучение.
докладвайте тази реклама