Дейност на тълкуване на текст, насочена към учениците от пета година от началното училище, за недоволния кон. Защо беше нещастен, а? Нека разберем? За целта прочетете внимателно замислената история! След това отговорете на различните предложени тълкувателни въпроси!
Можете да изтеглите тази дейност от разбиране на текст в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, а също и отговор на дейността.
Изтеглете това упражнение от тълкуване на текст в:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Имало едно време кон, който в средата на зимата искал завръщането на пролетта. Всъщност, въпреки че сега почиваше спокойно в конюшнята, той беше принуден да яде суха слама.
- Ах, как ми липсва да ям прясната трева, която извира през пролетта! - каза горкото животно.
Дойде пролетта и конят имаше свежа трева, но той започна да работи усилено, защото беше време за жътва.
„Кога ще дойде лятото?“ Писна ми да прекарвам целия ден в дърпане на плуга! - оплака се конят.
Дойде лятото, но работата се увеличи и жегата стана много силна.
- О, есен! Очаквам с нетърпение пристигането на есента! - каза конят още веднъж, убеден, че през този сезон болестите му ще свършат.
Но през есента той трябваше да носи дърва за огрев, за да може собственикът му да се изправи срещу зимата. И конят не спираше да се оплаква и страда.
Когато зимата отново дойде и конят най-накрая успя да си почине, той осъзна, че е било фантастично да се опита да избяга от настоящия момент и да се приюти в химерата на бъдещето. Това не е най-добрият начин да погледнете реалността на живота и работата.
По-добре е да откриете какво има животът от момент на момент, живеейки настоящето по най-добрия възможен начин.
Наличен в:. (С разрез).
Въпрос 1 - Според историята конят искал връщането на пролетта през зимата, за да:
() яжте суха слама.
() яжте прясна трева.
() почивка в конюшнята.
Въпрос 2 - В „- Кога ще дойде лятото?“, Тирето:
() съобщава речта на коня.
() отбелязва началото на речта на коня.
() показва съспенс в речта на коня.
Въпрос 3 - В пасажа „Лятото пристигна, но работата се увеличи и топлината стана много силна. ”, подчертаната дума може да бъде заменена с:
() "защото".
( ) "Още".
( ) "Следователно".
Въпрос 4 - Според разказвача конят е бил сигурен, че болестите му ще свършат:
( ) през лятото.
( ) през есента.
( ) През зимата.
Въпрос 5 - Прочетете сегмента по-долу:
„Но през есента трябваше да носи дърва за огрев за какво собственикът му беше готов да се изправи пред зимата. "
Подчертаният израз въвежда:
( ) кауза.
() цел.
() следствие.
Въпрос 6 - В частта „Когато дойде зимата отново [...] ", маркираният термин беше използван за обозначаване на обстоятелство на:
() място.
() режим.
() време.
Въпрос 7 - Във фрагмента „Това не е най-добрият начин да се изправим пред реалността на живота и работата.“, Към каква форма се отнася разказвачът?
A:
Въпрос 8 - В откъса „По-добре е да откриеш какво има животът от момент на момент, живеейки настоящето по най-добрия възможен начин.“, Разказвачът изразява:
( ) заповед.
() учение.
( ) предупреждение.
Per Denyse Lage Fonseca
Завършва езици и специалист по дистанционно обучение.
