Как да оценим тест? Вижте съвети, които не можете да пропуснете!

Сирена за влизане и излизане, студенти, седнали на редици, конвенционални дисциплини и страховитите изпити. Описаните елементи представляват едни от основните елементи на училищата, с които сме свикнали, предимно тези от общинската или държавната обществена мрежа.

Въпреки че традиционните образователни модели бяха силно поставени под въпрос – и модифицирани – през последните години, те са тези, които преобладават в бразилската образователна система.

Символ на цяло поколение студенти, официалните оценки като тестове винаги са били третирани като индикация за ученици, които се открояват най-много, тъй като, поне теоретично, най-голям брой попадения се получават от тези, които са успели да усвоят най-добре съдържание.

Но, ако е така, как да се съобразим с индивидуалностите на всеки от учениците? Въпреки че в традиционните образователни модели тестовете са най-честата форма на оценяване, е възможно да се извлече най-доброто от тях, включително да се помогне на ученици с по-висока степен на трудност.

Днес, поради еволюцията на Закона за насоките за национално образование и основите (LDB), качественото оценяване в сравнение с количественото се счита за много по-ефективно.

Поради това повечето училища приемат модела на непрекъснато и кумулативно оценяване. В него изпитите за знания се добавят към други дейности от различен характер, осъществявани през цялата учебна година.

Имайки предвид учителите, които искат да извлекат максимума от този тип оценяване, ние създадохме a основно ръководство за това как да оцените тест, както и за възможностите за обучение, които предоставят. оферта.

разработка

Учителите, дори и по-малко опитните, знаят добре, че подготовката на тестовете започва много по-рано, отколкото учениците предполагат. За да се осигури качествено образование, всичко преминава през строго планиране, включително официални оценки.

Грижата започва от подготовката на съдържанието, преподавано в класната стая, до подготовката на въпросите. В крайна сметка всичко трябва да е в идеален синхрон.

Основен момент, за да бъде оценката на теста задоволителна, е неговата разработка. Затова избрахме няколко съвета, които могат да помогнат в тази стъпка. Разгледайте:

• Подгответе тестовете предварително, така че ако трябва да направите някакви промени, ще имате време;
• Определете общия резултат от теста и индивидуалната стойност на въпросите;
• Изглежда очевидно да се каже, но винаги имайте предвид съдържанието, работено в класната стая, за да не таксувате повече от приложеното;
• Бъдете много внимателни с формулировката на въпросите. Избягвайте тези, които могат да доведат до двойно тълкуване;
• В този смисъл проверете дали насоките отговарят на това, което искате да получите като отговор;
• Уверете се, че стилът на въпросите е в съответствие с това, с което учениците са свикнали;
• Въпреки че „шегите“ са навик на много преподаватели, бъдете внимателни, когато използвате този ресурс. Използвайте го пестеливо.

Оценяване

След като знаем основните аспекти на подготовката на тестовете, нека да преминем към процеса на оценяване.

Съществуват значителни разлики в коригиращите обективни и есе тестове. Въпреки че няма вариации в отговорите на първия, вторият подчертава нивото на обучение на ученика по тази тема.

Но въпреки това някои съвети могат да се приложат и към двете, като се гарантира максимално използване на ресурсите за диагностициране на нивото на обучение. Вижте какви са:

• Винаги имайте под ръка коригиран тест със стандартните отговори. Дори ако въпросът е дискурсивен, е възможно да се установят някои фундаментални елементи, за да се счита отговорът за правилен;
• Някои учители предпочитат да коригират целия тест наведнъж, други обичат да правят въпрос по въпрос. Направете няколко теста, за да намерите методологията, която ви подхожда най-добре;
• По време на корекцията се опитайте, доколкото е възможно, да посочите кои са грешните точки. Това ще накара ученика да разбере какво трябва да прегледа и проучи по-внимателно;
• За да търсите максимална безпристрастност, опитайте се да оцените тестовете, без да знаете за кой ученик става въпрос;
• Направете преглед на това, с което учениците са се затруднили най-много, и прегледайте основните точки, свързани със съдържанието;
• Дори и да не е изискване на училището, направете отчети за всички приложени тестове. Те позволяват групата да бъде наблюдавана и служат като параметър при диагностициране на обучението;
• И накрая, когато давате обратна връзка на учениците, ако е възможно, резервирайте клас, за да коментирате въпросите и да отговорите на онези, които регистрират най-голям брой грешки.