А Юнско тържество е вторият по големина популярна партия традиционен, който се провежда в Бразилия. Точно зад Карнавал, започва в страната през 17 век, след пристигането на португалците.
Това е празник, който има пряка връзка с народен католицизъм като празнува съществуването на трима католически светци: Свети Антоний, Свети Йоан и Свети Петър.
виж повече
Насилието е причината за прекъсването на учебните занятия в 669 училища...
План на урока – Имам ли нужда от него? Желания vs. потребности
Произходът му датира от древността, когато европейците празнували слънцестоене лято и зима и поздрави боговете на природата и плодовитост. Така се появява като езически празник.
От консолидацията на Католическа църква при европейски континент, религиозната институция не може да сложи край на популярността на езическия празник, който имаше за цел да прогони вредителите и злите духове, които биха могли да навредят на реколтата.
По този начин Църквата се придържа към фестивала, за да придаде религиозен характер, целящ да покръсти езическите народи. В Бразилия юнските празненства представиха характеристиките на културите
африкански то е местно население, поради което има различни характеристики във всеки регион на страната.Най-големият фестивал в Сао Жоао в света се провежда в Бразилия, в град Кампина Гранде, Параиба.
Вижте следното план на урока за Феста Хунина които екипът на Escola Educação подготви за вас, за да развиете във вашия клас. Насочено е към детско образование и 1-ва година.
ТЕМА: Юнско тържество
ГОДИНА: Детско образование
ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ: 3 урока по 50 минути
ЦЕЛИ:
ДИДАКТИЧЕСКИ СРЕДСТВА:
РАЗВИТИЕ
клас 1
За първи клас изберете изображения, които изобразяват юнските празници, като тези по-долу:
Задайте на децата следните въпроси:
Слушайте внимателно всеки отговор и ги насърчавайте към диалог. Така ще можете да идентифицирате децата, които нямат добра дикция, освен че ще ги насърчите да се изразяват.
След диалога поставете отново първото изображение на екрана и попитайте какви цветове виждат на снимката. Докато говорят, помолете ги да потърсят цвета сред цветните си моливи и ги вдигнете. Този момент е важен за упражняване на паметта на детето.
Ако някое дете няма посочения цветен молив, помолете го да отиде при най-близкото дете, което има.
За всеки изречен цвят напишете името с големи букви (главни букви) на дъската. Преди да пишете, попитайте децата коя буква трябва да използвате.
Пример: да предположим, че казват цвета ЖЪЛТ. Произнесете спокойно буквата „А“ и попитайте децата коя е първата буква, която трябва да поставите на дъската.
След това произнесете следващата сричка „MA“, след това направете същото движение, помолете децата да кажат кои ще бъдат следващите букви и така нататък.
След като напишете цялата дума на дъската, преминете буква по буква и прегледайте името на всяка една с децата. Изберете поне пет цвята, които да напишете на дъската.
След като това стане, попитайте децата, които са казали, че вече са присъствали на този тип парти, какво типична храна че ядоха това, което им хареса най-много.
След това покажете изображение с някои юнски празнични храни:
Помолете останалите от класа да назоват тези храни и кои са яли и харесали най-много. Трябва да се отбележи, че дори деца, които никога не са посещавали юнски фестивал, вече са яли храните, продавани там.
След като това е направено, помолете децата да нарисуват картина, в която мястото е празник през юни. Поискайте рисунката да съдържа типични храни и дрехи.
клас 2
Първият момент от втория клас ще се състои от предаване на анимацията Празникът на Свети Йоан – Sitio do Picapau Amarelo – Епизод 47, наличен в YouTube.
Попитайте какво мислят за рисунката и дали действията на чичо Барнабас и леля Анастасия са били правилни. Подчертайте, че сътрудничеството е необходимо във всички ситуации. Кажете, че трябва да си помагаме, вместо да се състезаваме.
След диалога, в който не одобрявате постъпката на двамата герои и хвалите момента, в който всички помагат с украсата, фиксирайте видеото в момента, когато партито е готово.
Попитайте децата какво виждат в декора. Помолете ги да нарисуват знамена, типични храни, огньове, палатки. Делегирайте какво ще прави всеки един.
Когато всички рисунки са готови, украсете класната стая с тях.
Клас 3
Последният клас ще се състои от видео предаване: квадратни танци, достъпен и в YouTube.
Попитайте децата какво мислят за танците и музиката и кой е най-добрият момент. Поканете ги да възпроизведат кадрила в класната стая. Забавлявай се!
Научете повече на:
