басня е дума с латински произход, която означава история, игра и разказ. И всъщност текстовият жанр се характеризира с метафоричен текст, написан в стих или проза, където героите са животни, които имат много човешки характеристики, като реч, навици и мисли.
В края на всички истории много важен аспект е наличието на учение или морален урок, базиран на централното събитие на разказа.
виж повече
Образованието за младежи и възрастни (EJA) отново е федерален приоритет
Изпълнението на учителите е ключов фактор за пълното включване на учениците...
Те имат ориенталски произход и повечето от тях, включително Лисицата и гроздето, се приписват на роба Езоп, живял около 5 г. пр.н.е. C., в Гърция. Тези истории образуват набор от алегорични и морални текстове, които чрез диалог между животни предават ценни уроци.
Запознайте се с баснята „Лисицата и гроздето“, в която героят, въпреки че е гладен и е намерил красиви плодове, поради мързел пропуска възможността да засити глада си.
Веднъж лисица, която не е яла с дни и поради това умира от глад, се разхождала през овощна градина, когато видяла красива чепка грозде.
Черното грозде беше много пищно и повече от това, беше узряло и готово за наслада. Като осъзна, че е сама и че пътят е свободен, тя се приготви да бере тези плодове.
Въпреки всички ограничения, той не пести усилия в опитите си да ги хване и затова използва всичките си знания и умения. Въпреки че бяха извън неговия обсег, той не спря да опитва, докато не опита всички възможности.
След толкова неуспешни опити, освен че беше гладна, сега беше изтощена и разочарована. И така, въздъхна, тя сви рамене и най-накрая се отказа.
Той се обърна и си тръгна. Опустошена от неуспешните опити, лисицата се опитала да се утеши с думите:
„Всъщност, при по-внимателно разглеждане мога да видя, че цялото грозде е гнило, не е узряло, както изглеждаше, когато го видях за първи път.“
Когато не сме внимателни към нагласите си, губим възможността да наблюдаваме и коригираме своите слабости и отклонения в характера. Освен това понякога хората предпочитат да се самозалъжат, отколкото да приемат собствените си ограничения, пропускайки ценни възможности да поправят грешките си.
Тоест, за да преодолеем нашите ограничения, е необходимо да ги възприемем и след това да ги приемем за реални, за да можем да ги коригираме.
Основната характеристика на басните, както вече беше споменато, е наличието на Морал на историята, което предизвиква множество въпроси и размисли. Въз основа на този принцип е възможно да се работи по темата в класната стая въз основа на различни подходи.
Най-разпространеният е тълкуването, при което ключови аспекти на текста могат да бъдат превърнати във въпроси. Освен това е възможно да се използва като пример за работа с жанра на баснята, какви са основните му характеристики и как се различава от другите.
Друга възможност за развиване на писмения и устния език е да помолите учениците да пренапишат текста и морала на историята, като използват собствените си думи.
