Education for all people
Близо
Меню

Навигация

  • Една година
  • 5 та година
  • Литератури
  • Португалски език
  • Bulgarian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Близо

Упражнения за хрилно дишане

А хрилно дишане възниква, когато обменът на газ се извършва през хрилете. Те са силно васкуларизирани структури и капилярите обменят кислород от водата преминава през въглероден двуокис който се намира в тялото на животното.

Подготвихме а списък с упражнения за хрилно дишане така че да можете да проверите знанията си за този тип дишане на животни, които имат навик на воден живот в даден момент.

виж повече

Учителка по биология уволнена след час по XX и XY хромозоми;...

Канабидиолът, открит в обикновено растение в Бразилия, носи нова перспектива...

Можете да проверите обратната връзка и да запазите този списък в PDF в края на публикацията!

Упражнения за хрилно дишане

1) (UFPel) Дихателната система на хрилете на рибите работи чрез отстраняване на кислорода, разтворен в вода, улавяйки я за тялото си чрез хрилните си нишки, чрез дифузия газирано. Въглеродният диоксид от метаболизма също се елиминира във външната среда чрез хрилните нишки. Въз основа на горния текст може да се каже, че:

а) кислородът навлиза в циркулацията на рибите през хрилните капиляри, като се има предвид по-ниската му концентрация във водната среда;


б) кислородът навлиза в циркулацията на рибите през хрилните капиляри, предвид по-високата му концентрация във водната среда;
в) въглеродният диоксид навлиза в циркулацията на рибите през хрилните капиляри, като се има предвид по-високата му концентрация във водната среда;
г) въглеродният диоксид напуска циркулацията на рибите през хрилните капиляри, като се има предвид по-високата му концентрация във водната среда.
д) за целите на дишането както въглеродният диоксид, така и кислородът навлизат и напускат рибния организъм, не непременно през хрилете, но през всяка област на тялото на животното.

2) (PUC-PR) Дишането е жизненоважен феномен, чрез който живите същества извличат химическа енергия, съхранявана в храната, и я използват в различните си метаболитни процеси. В дихателния механизъм животните могат да обменят газове с околната среда по няколко начина. Така имаме примери за животни със съответния тип дишане:

(1) червей
(2) акула
(3) скакалец
(4) пиле
(5) паяк
( ) трахеално дишане
( ) трахеално дишане
( ) дишане на кожата
( ) хрилно дишане
( ) белодробно дишане
Отбележете алтернативата с правилната последователност:
а) 3 – 5 – 4 – 2 – 1.
б) 5 – 3 – 2 – 4 – 1.
в) 3 – 4 – 5 – 1 – 2.
г) 5 – 3 – 1 – 2 – 4.
д) 1 – 2 – 3 – 4 – 5.

3) Анализирайте животните по-долу и маркирайте единственото, което не диша през хрилете.

а) омар.
б) Сардини.
в) Делфин.
г) Акула.
д) Скат.

4) (UEL) Разгледайте следните характеристики:

аз тънък епител.
II. мокра повърхност.
III. интензивна васкуларизация.
IV. непропусклив епител.
Белодробното и хрилното дишане имат само това общо:
а) I и II.
б) I и III.
в) III и IV.
г) I, II и III.
д) II, III и IV.

5) В хрилете на рибите се наблюдава, че водният поток протича в обратна посока на кръвния поток, процес, който гарантира по-голяма ефективност при улавянето на кислород. Този процес е известен като:

а) хематоза.
б) обмен за противоток.
в) обратен обмен.
г) кислороден ток.
д) текуща оксигенация.

6) (CESGRANRIO) Хрилете и белите дробове са органи, чиято структура отразява функцията, която изпълняват. Съдържанието на това изявление се основава главно на факта, че и двете представят:

а) разклонена структура, която позволява голяма контактна повърхност с вода или атмосферен въздух.
б) компактна структура, която осигурява голяма защита на гънките, през които се разпространяват газовете.
в) голям брой канали, които карат кислородния газ да отива директно към клетките в цялото тяло.
г) богата васкуларизация, която позволява на тялото бързо да елиминира кислородния газ.
д) широка мрежа от левкоцити, която стимулира по-голямото поемане на газове от водата или атмосферния въздух.

7) Анализирайте следните алтернативи и маркирайте тази, която правилно показва мястото, където водата влиза и излиза при дишането на рибата.

а) Водата влиза през устата и излиза през хрилете.
б) Водата влиза през ноздрите и излиза през хрилете.
в) Водата влиза през устата, преминава през хрилете и излиза през ноздрите.
г) Водата влиза през ноздрите, преминава през хрилете и излиза през устата.
д) Водата влиза през устата и преминава през белите дробове.

8) (UFT) Основният дихателен орган при рибите и земноводните е съответно:

а) хриле и кожа.
б) кожа и бял дроб.
в) хрилете и белите дробове.
г) бял дроб и трахея.

9) Някои животни имат тънки, остриевидни и богато васкуларизирани структури, които позволяват обмен на газ във водата. Животните с тази структура дишат по следния начин:

а) бял дроб.
б) разклонени.
в) кожна.
г) трахеален.

10) (CESGRANRIO) Наличието на оперкулум, структура, която покрива хрилете при костните риби, позволява ефективен обмен на газ дори когато рибата е неподвижна. Това е така, защото оперкулумът позволява по-добро усвояване на кислород поради:

а) разграждат водните молекули.
б) навлизане на вода през хрилете.
в) отстраняване на газовете от плавателния мехур.
г) активен транспорт, извършван от тази структура.
д) по-голям контакт на водата с хрилете.

обратна връзка

1 – б
2 – г
3 – c
4 – г
5 – б

6 – на
7 – на
8 – на
9 – б
10 – и

Щракнете тук, за да запазите този списък с упражнения в PDF!

Вижте също:

  • Списък с упражнения върху вакуолите
  • Списък с упражнения за активен и пасивен транспорт
  • Списък с упражнения за вируси и техните характеристики
Химическа дейност: Междумолекулни връзки
Химическа дейност: Междумолекулни връзки
on Jul 22, 2021
Португалска дейност: Координиращи връзки
Португалска дейност: Координиращи връзки
on Jul 22, 2021
Португалска дейност: словесно регентство
Португалска дейност: словесно регентство
on Jul 22, 2021
Една година5 та годинаЛитературиПортугалски езиккарта на ума гъбикарта на ума протеиниМатематикаМайчина IiМатерияОколен святПазар на трудаМитология6 годиниПлесениКоледаНовиниНовини клизмаЧисловиДуми с CПарлендиСподеляне на АфрикаМислителиПланове за уроци6 та годинаПолитикаПортугалскиПоследни публикации Предишни публикацииПролетПървата Световна ВойнаОсновна
  • Една година
  • 5 та година
  • Литератури
  • Португалски език
  • карта на ума гъби
  • карта на ума протеини
  • Математика
  • Майчина Ii
  • Материя
  • Околен свят
  • Пазар на труда
  • Митология
  • 6 години
  • Плесени
  • Коледа
  • Новини
  • Новини клизма
  • Числови
Privacy
© Copyright Education for all people 2025