Техники за запомняне на имена на ученици

Всяко начало на годината е една и съща история: учителите се сблъскват с нови ученици, но е трудно да се запомни името на всеки един от тях. Когато ги наричате, винаги е объркващо и ниските често игнорират речта им, защото не се идентифицират по име.

Тази ситуация е по-често срещана, отколкото може да се мисли сред преподавателите, утежнена от натиска и стреса през първата седмица. За да се справите с него, трябва преди всичко малко търпение и много въображение.

Според Ричард Харис, професор по психология в Канзаския държавен университет, всеки има добра памет за нещата, които го интересуват. По този начин създаването на асоциации може да бъде чудесен съвет за отстраняване на този проблем.

Когато сте отчаяни, какво ще кажете да направите връзка между имената на вашите ученици и нещо, което ги интересува, вместо да ритате кофата и да ги наричате на „ти“ или „ела тук“?

Можете да се развълнувате много повече и да разширите капацитета си за запаметяване, ако си представите, че трябва да записвате само имена на футболисти или цени на маркови дрехи, които много харесвате.

Но в допълнение към това има и други тактически и ефективни съвети, които могат да бъдат много полезни за подобряване на паметта ви и за по-лесно запомняне на имената на вашите ученици. Вижте го по-долу:

1. През първата седмица на класа задайте няколко писмени задачи, така че когато ученикът я предаде, можете да го погледнете в лицето и в същото време да проверите името, написано на задачата.
2. Направете снимки на вашите ученици с техните идентификационни значки. Преди да започнете урока, прегледайте снимките. Освен това можете да ги прикачите към дневника на класа си.
3. Наблюдавайте учениците си и идентифицирайте оригинална физическа черта, която ви отличава значително. След това помислете за нещо смешно, което включва името на ученика, като например: „Габриел има петно ​​от дясната страна на лицето си.“
4. За да подпомогнете нейната слухова и визуална памет, създайте рими, като например: „Джулиана обича мед и банани“.
5. Веднага щом вашите ученици влязат в класната стая, поздравете ги по име.
6. Веднага след като ученикът се представи и каже собственото си име, опитайте се да го използвате в изречение, например: „За мен е удоволствие да се запознаем, Карлос“. Освен това можете да напишете името на малък лист хартия, тъй като писането е една от най-добрите форми на асоцииране.