Факт или мнение План на урока

План на урока, за да обясни на учениците, че фактите винаги са верни, докато мненията варират от човек на човек.

Тема: факт срещу Мнение

Година: Основно училище

Необходим материал: Хартиени листове

цел

Учениците ще могат да правят разлика между факт и мнение.

Въведение

• Кажете: "Мисля, че портокалите са най-добрите плодове в целия свят."
• Помолете учениците да вдигнат ръце, ако са съгласни с вас.
• Попитайте учениците дали изявлението им е пример за факт или мнение.

Инструкции

• Обяснете, че фактите винаги са верни, докато мненията варират от човек на човек. Мненията показват мисленето и личните предпочитания на хората.
• Кажете на учениците, че ще прочетете няколко изречения, написани на лист хартия. Някои ще бъдат факти, като „Хората са бозайници“, а други ще са мнения, като „Хората са най-лудите бозайници“.
• На дъската напишете „Факт“ от едната страна и „Мнение“ от другата. Вземете листовете с изреченията и прочетете твърдението на глас.
• Попитайте учениците дали това твърдение е факт или мнение. Поставете фразата в съответния раздел на дъската.
• Повторете този процес с всички карти.

ръководена практика

• Помолете доброволци да споделят твърдения, които са факти или мнения.
• Когато избирате ученици, напишете техните изявления на листове.
• Помолете останалите от класа да определят дали изречението е факт или мнение.

Самостоятелно работно време

• Раздайте пет карти на всеки ученик. Помолете ги да напишат факт или мнение за всеки от тях.
• Когато учениците приключат, разпределете ги в групи от по четирима. Помолете ги да работят заедно, за да сортират всичките си листове (общо 20) на купчини.
• факт и мнение.
• След като сортирането приключи, учениците могат да попълнят работните листове.

Диференциация

Поддържа: Помолете учениците да използват фразите, за да попълнят изявленията си за мнение, като например „Харесвам ____“ или „Най-добрият ____ е ____“.

Обогатяване: Ако учениците завършат дейността бързо, те могат да пишат абзаци въз основа на факти или мнения и след това да ги споделят помежду си.

Оценяване

Оценете как учениците правят разлика между факт и мнение.

прегледайте и финализирайте

Помолете доброволците да споделят някои фрази, които техните групи са оценили и как са ги етикетирали (факт или мнение).

Свързано съдържание:

• План на урока по здравословно хранене
• Проект за геометрични фигури