Готов план за урок за детска стая 2 (12

Ако търсите игри и дейности за развиване на езиковите умения на децата, ето няколко страхотни идеи.

Всяко дете расте и научава нови неща със свое собствено темпо.

Ръководството за дейности е проектирано около ключови рутинни процедури. Всяка рутина предоставя множество възможности за взаимодействие с възрастни.

12 - 18 месеца

Как работи обикновено:

• Имитира другите по време на игри;
• Може да е в лошо настроение и да избухва;
• Проявява страх от непознати;
• Използва няколко изолирани думи;
• Посочва неща, които той/тя иска;
• Ходи без да иска помощ;
• Обича да рисува неща;
• Казва и поклаща глава при думата „не“;
• Пие се от чаша и се яде с лъжица.

Първи думи, първи стъпки и първи усилия към независимост – колко вълнуващо време за родителите.

Да чуете бебето си да казва „Мое е“ е нещо обичайно. По време на този период на активно изследване е най-добре да насочите детето към друга дейност, ако то се занимава с нежелано поведение.

Хайде да ядем:

• Оставете повече време на детето да се упражнява да се храни с лъжица и да пие от чаша;
• Преподавайте и използвайте прост жестомимичен език (вижте Ресурси), като например „яж“, „Още мляко“, „моля“, „благодаря“ и „свърши“. Комуникацията е прекрасен инструмент, който помага на вашето дете да общува, докато езикът се развива.

Да се ​​разходим:

• Играйте с топки! Насърчавайте детето да хвърля, бута и рита топка напред.
• Пуснете няколко малки пластмасови играчки и ги помолете да напълнят кофата с предмети, децата обичат да пълнят и изхвърлят нещата отново и отново!

Нека споделяме думи и истории:

• Прочетете книга на детето. След това потопете пръста на детето в нетоксичните червени, сини и др. мастила и натиснете пръстите върху хартията. Говорете за това как цветовете се смесват, за да създадат други цветове;
• Потърсете книги с истински снимки на животни и правете упражнения, издавайте животински звуци заедно. Говорете за животни. Например,
  „Змията е лигава и издава съскащи звуци.“

Да кажем здравей и довиждане:

• Когато идва буря, облекчете страха на детето и го направете забавно, като изпеете песен за дъжда.

Други дейности:

• Части на тялото: Научете имената на части от тялото си, след което ги помолете да посочат носа, очите, ушите и т.н.
• Игри с инструкции: Децата на тази възраст са все по-способни да следват прости инструкции и ще бъдат толкова горди със себе си, когато могат да направят това, което поискате. Това може да включва затваряне на вратата или изваждане на лилавата топка.
• Форми и числа: Говорете за форми, цветове и числа през целия ден. „Това е кръгла, червена топка.“ „Остана ни само един банан.“ „Хайде да намерим зелената ти риза.“
• Двигателна координация: Задачата на детето е да хване топка в кофата с помощта на гигантска лъжица. По-малките деца могат да използват ръцете си вместо лъжица. Страхотно за развиване на координацията око-ръка.
• Стъпка: Това е друга дейност, която е много успешна. Целта е да хвърлите топките в кутия.
• Потърсете животните: Накъсайте тишу хартия на малки парчета и скрийте играчките животни отдолу. Когато детето намери всяко от тях, вие го карате да повтори имената и звуците на животните. Това е страхотна сензорна дейност и помага за развитието на езика.
• Разходете се над сензорните торбички: Старите чорапи могат да се превърнат в сензорни торбички. Напълнете ги с боб, ориз, паста, пшенично брашно, брашно или друго зърно. Детето може да си играе с тях, да ги пипа, да ги крие в кутии или да ходи по тях.
• Комбинирайте капаци с бутилки: Това е лесна за изпълнение задача, която децата харесват. Всичко, от което се нуждаете, е няколко празни пластмасови бутилки и капачки. Трудно е за малките ръчички да поставят капак на бутилка, може да им трябва много практика. Става по-голямо предизвикателство, когато има капаци с различни размери и те трябва да изберат правилния. Ползи: развитие на фината моторика, разбиране и разпознаване на форма и размер.

18 - 24 месеца

Как работи обикновено:

• Казва 30-50 думи и няколко изречения;
• Проявете интерес към използването на гърнето;
• Показва разнообразие от емоции;
• Проявява предизвикателно поведение;
• Изградете кули от 4 или повече блока;
• Може да назовава познати предмети;
• Разбира "моето" и "неговото и нейното".

На тази възраст детето започва да ходи, да бяга и да се катери с по-големи умения, появява се ново чувство за независимост.

Хайде да ядем:

• Разгледайте снимки на храна в списанията и научете детето на имената. Помогнете й да разкъса или изреже (с детски ножици) снимки на храна и да ги залепи заедно, за да направи книга за храна. Пребройте храните заедно.
• Говорете за това как растат зеленчуците и как помагат на детето да стане силно.

Да се ​​разходим:

• Начертайте проста карта на училището (като класната стая и коридорите) преди да тръгнете на разходка и посочвайте местата на картата, докато вървите.

Нека споделяме думи и истории:

• Свържете историите с неща, които детето познава, и попитайте неща като: „Къде живеят кучетата?“ „Какъв звук издава едно куче?“
• Позволете на детето да разглежда книгите самостоятелно и да ви разказва историята.

Да кажем здравей и довиждане:

• Когато дойде време за почистване на играчките, изпейте песен, показваща му/й как и къде да сложи играчките и похвалете детето, докато почиства. „Уау, вършиш страхотна работа, като пазиш играчките си!“

Други дейности:

• преместване на бутоните: Поставете няколко пъпки в найлонов плик, добавете малко гел, начертайте кръг на гърба на плика и го залепете на прозореца. Целта на упражнението е да преместите всички тези бутони в кръга. Страхотно е за развиване на фината моторика!
• ледено рисуване: Рисуването може да бъде по-забавно за децата, когато рисуват нещо необичайно. Накарайте ги да опитат да рисуват върху кубчетата лед, това ще бъде страхотна сетивна дейност за тях, децата са много любопитни какво се случва.
• сортиране на цветовете: Това занимание е страхотно за сортиране на цветовете, лесно е за правене и почистване. Помолете детето да постави ластици за коса върху сламки, цвета на ластика върху съответния цвят на сламката.
• научаване на емоциите: Нарисувайте щастливи, изненадани, ядосани и тъжни лица върху балоните и помолете детето да се опита да копира израженията на лицата.
• Ходене в мехурче: Ако получите пакети с мехурче, моля, не ги изхвърляйте! Поставете мехурчето на пода и накарайте децата да ходят по него.

Свързан артикул:План на урока за детска стая I