О Федерален върховен съд (STF) определи на сесия, проведена миналата седмица, че домашното обучение в Бразилия, или домашно обучение, не трябва да се счита за законно средство за обучение, докато няма закон, който го регулира. Според повечето министри допускането на модалността трябва да стане само чрез регламенти, издадени от Националния конгрес.
От десетимата гласували само Луис Роберто Барозу, докладчик по въпроса, се обяви в полза на конституционализиране на домашното образование в страната, разглеждайки задължителното записване в училище като вид на „патернализъм“. Предложението обаче получи девет гласа против на различни основания. Според Александър де Мораес трябва да се признае правото на родителите да се грижат за образованието на децата си, както е предвидено в членове 205 и 227 от CF.
виж повече
IBGE открива 148 свободни позиции за агент по изследване на преброяването; виж как…
Публикуван закон за създаване на „Програма за придобиване на...
Все още цитирайки текста на Конституцията, министърът спомена член 226, който гарантира свободата на установяване на семейно планиране. Това обаче трябва да стане в партньорство с държавата и парламентът трябва да го установи изисквания за присъствен контрол, педагогическа оценка и социализация, като по този начин се избягва укриването училище. Най-критичният вот за домашното обучение беше даден от министър Луиз Фукс.
Според него Конституцията не предвижда законосъобразност на домашното обучение, като установява общи правила, които не обхващат този начин. Освен това министърът разглежда домашното образование като един от начините за прикриване на малтретирането и насилието, както и моралната закалка. Като основа за вота си Фюкс спомена опита си като прокурор, по време на който е имал контакт с потиснически семейства.
В изказването си той коментира, че „24,1% от агресорите на децата са техни родители или втори бащи”. Министърът спомена и Рита Хиполито от Програмата за развитие на ООН, подчертавайки ролята на педагога като намесител в цикъла на насилие срещу непълнолетни. Друг аргумент, използван от Luiz Fux, беше съвместното съществуване в училище, нещо, което теоретично би било предотвратено в ситуации на домашно обучение.
Цялата дискусия относно регулирането на домашното обучение идва от извънредно обжалване 888815, чийто произход се отнася до заповедта за заповед, подадена от семейство от Рио Гранде до Сул през 2016 г. Родителите на момиче обжалваха отказа на общинските власти детето да се обучава у дома. След като пристига на държавно ниво, семейството е инструктирано да запише дъщеря си в редовната училищна система.
До сесията на STF домашното обучение в Бразилия не беше забранено, но се натъкна на пречки в три текста – Федералната конституция, Законът за децата и юношите, в допълнение към Наказателния кодекс. Първият установява, че образованието е ролята на публичната власт. Последният от своя страна предвижда наказание за родители, които се придържат към системата за интелектуално изоставяне, с глоба или задържане до един месец.
Въпреки противоположните вълни, Националната асоциация за домашно образование (Aned) посочва, че 7 хиляди семейства са възприели домашното обучение като начин на обучение на децата си. По света повече от 60 държави предоставят правна подкрепа на образователния модел, като САЩ са най-големият поддръжник. В Бразилия предложението за изменение на Конституцията 444 през 2009 г. премина през Конгреса, но беше отложено през 2015 г.
