През последните години предложението за „Ново средно училище“ предизвика големи противоречия сред учители и образователни активисти. В този случай критиката сочи девалвация на основното образование за сметка на специфични класове и практики, фокусирани върху пазара на труда. След критиките от МОН потвърдиха спирането на Новия Гимназия.
виж повече
IBGE открива 148 свободни позиции за агент по изследване на преброяването; виж как…
Публикуван закон за създаване на „Програма за придобиване на...
До март тази година, министър на образованието Камило Сантана каза, че отмяната на реформата, която одобри новата гимназия, не е цел на федералното правителство. В обществото обаче вече имаше широк дебат за необходимостта от спиране на програмата, тъй като тя доведе до проблеми по отношение на основното образование.
Така съобщението за спирането дойде едва във вторник, 4 април, от самия министър след среща с президента Луис Инасио Лула да Силва. Трябва обаче да се има предвид, че това не е пълна отмяна, а по-скоро временно спиране на графика за изпълнение на Новото средно училище.
Така беше определено, че ще има прекъсване на подготовката на проекта за поне 90 дни, започнала през март, в допълнение към 30 дни, за да може ОИК да публикува заключенията си. През този период Министерството на образованието възнамерява да подготви обществена консултация, която да представи как хората се чувстват по темата.
Новият Закон за средното образование е № 13.415/2017 и отговаря за изменението на Закона за насоките и основите на националното образование. В този случай голямата цел на новата организация на средното образование би била да се удължи минималното време на учениците в училище, както и да се направи учебната програма по-гъвкава. По-конкретно в този момент имаше много критики.
Това е така, защото беше установено, че студентите ще изберат маршрут на обучение, който трябва да включва предмети, насочени към конкретни области на знанието. Така студентите можеха да решат професионалната си съдба. От друга страна, отбелязва се, че е имало намаление на основното съдържание на училището, за да се наблегне на преподаването, което е по-техническо и маркетингово.