Португалска дейност, насочена към ученици от осми клас на основното училище, изследва наречия за интензивност. Ще анализираме ли термините, които усилват значението на глаголи, прилагателни или наречия? След това отговорете на въпросите, които се отнасят до текста за два глагола, които са доста често срещани при децата!
Тази дейност на португалски език е налична за изтегляне в шаблон на Word с възможност за редактиране, готов за отпечатване в PDF, както и отговор на дейността.
Дейност по тълкуване на текст, насочена към ученици от третата година на началното училище, с разработени въпроси за текста „Гуидо, о пингвине“.
Можете да изтеглите това упражнение за разбиране на текст в шаблон на Word с възможност за редактиране, готов за отпечатване в PDF, както и отговора на дейността.
Португалска дейност, насочена към ученици от осми клас на основното училище, около прост предмет. Кога темата е проста? Когато има само едно ядро! Нека анализираме простите предмети в текста
Тази дейност на португалски език е налична за изтегляне в шаблон на Word с възможност за редактиране, готов за отпечатване в PDF, както и отговор на дейността.
Португалската дейност, насочена към ученици от първата година на гимназията, е насочена към местоимения. Ще ги анализираме в текста за първия епизод на сериала Тайните на човешкия растеж? След това отговорете на предложените въпроси!
Тази дейност на португалски език е налична за изтегляне в шаблон на Word с възможност за редактиране, готов за отпечатване в PDF, както и отговор на дейността.
Дейност по тълкуване на текст, насочена към ученици от третата година на началното училище, с въпроси, разработени върху текста „Синди практикува спорт“.
Можете да изтеглите това упражнение за разбиране на текст в шаблон на Word с възможност за редактиране, готов за отпечатване в PDF, както и отговора на дейността.
дейност на тълкуване на текст, насочен към ученици от седми клас, за костенурката и орела. Според историята костенурката много искала да лети... След много настояване успяла да убеди орела! Тя изведе костенурката до нови висоти! Как беше това турне, а? Нека разберем? За да направите това, прочетете текста много внимателно! След това отговорете на различните предложени тълкувателни въпроси!
Изтеглете тази дейност за разбиране на текст в шаблон на Word с възможност за редактиране, готова за отпечатване в PDF, както и отговор на дейността.
Португалска дейност, насочена към ученици в девети клас на основното училище, на употреби на защо. Защо, защо, защо или защо? Имате съмнения? Така че, не забравяйте да отговорите на въпросите, подготвени от текста Защо хората мечтаят?
Тази дейност на португалски език е налична за изтегляне в шаблон на Word с възможност за редактиране, готов за отпечатване в PDF, както и отговор на дейността.
Дейност по тълкуване на текст, насочена към ученици от третата година на основното училище, с въпроси, разработени за текста „Bezerrinho Eugênio“.
Можете да изтеглите това упражнение за разбиране на текст в шаблон на Word с възможност за редактиране, готов за отпечатване в PDF, както и отговора на дейността.
Португалска дейност, препоръчана за ученици в девети клас на основното училище, изследва наречия. Наречие за време, място, начин… Нека анализираме термините, които променят значението на глаголи, прилагателни или наречия в текста Как работят Северното и Южното сияние? След това отговорете на различните предложени въпроси!
Тази дейност на португалски език е налична за изтегляне в шаблон на Word с възможност за редактиране, готов за отпечатване в PDF, както и отговор на дейността.
дейност на тълкуване на текст, насочена към ученици от шести клас на основно училище, за малко мишле, което искаше да лети. Малката мишка беше открила, че птиците имат способността да летят и искаше да може да ги имитира.. Можеше ли да лети? Нека разберем? За да направите това, прочетете внимателно текста! След това отговорете на различните предложени тълкувателни въпроси!
Можете да изтеглите това упражнение за разбиране на текст в шаблон на Word с възможност за редактиране, готов за отпечатване в PDF, както и отговора на дейността.
